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장학생 사업을 진행하고 있다. 매년 두 차례에 걸쳐 이공계 대학생 20명에게 장학금을 지급하며 100명을 넘는 졸업생들간의 연계활동을 지원함으로써 한국의 미래를 이끌 우수한 기술인재기반 확대에 힘쓰고 있다.
또한, GE의 리더십 개발 자
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재단인 양영재단는 매년 60여명의 대학생에게 수당재단은 80여명의 고등학생과 20여명의 대학생에게 장학금을 지급하고 있다. 또한 두 재단은 인문계, 자연계 분야의 교수들에게 연구비를 지급하고 있다.
또한 삼양사는 SFA 시스템을 매우 잘
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한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기 (현실기반이론 접근) 윤철수(기업인) 저 | 한국학술정보 | 2006.11.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여러분이 학교사회복지사라고 가정하고 자신이 거주하는 지역의 인근 학교를 중심으로, 지역사회의
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한국지부의 지원으로 설립된 어린이재단, 1991년 설립되어 아동학대상담 및 예방사업, 결식아동지원사업, 아동복지시설 지원사업, 북한 및 해외지원사업, 지역사회복지관사업 등을 실시하고 있는 굿네이버스(한국이웃사랑회)가 있다.
한편 입
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한국교육행정학회
2. 김인식·최호성(1997), 최신 교육과정 및 평가(수정판), 교육과학사
3. 박종렬(1996), 중등학교 학교단위 책임경영을 위한 학교평가기준개발, 교육행정학연구 제14권 제2호
4. 양원숙, 학교평가 실시에 따른 문제점과 개선방안
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한국교육개발원, 2007
- 성기선, 「자립형 사립고등학교 시범운영 결과에 대한 비판적 검토」, 『교육비평』, 교육비평사, 2006
- 성현석, 「자립형 사립고」, 『초등우리교육』, 우리교육(초등), 2005
- 하병수, 「자립형사립고 절대불가 사유서」
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(1) 수월성에 대한 평가
(2) 학생 납입금에 대한 평가
2. 문제 해결을 위한 보완책
(1) 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
(2) 공교육의 전반적인 질 향상
(3) 대학입시제도의 개선
(4) 교육의 다양화 특성화
3. 결문
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(1) 수월성에 대한 평가
(2) 학생 납입금에 대한 평가
2. 문제 해결을 위한 보완책
(1) 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
(2) 공교육의 전반적인 질 향상
(3) 대학입시제도의 개선
(4) 교육의 다양화 특성화
3. 결문
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한국교육행정학회, 2003
◎ 송병순 외 5명, 교육사회학, 문음사, 2003
◎ 유현숙 외, 학교경영환경의 변화와 교장의 리더십 연구, 한국교육개발원 연구보고서, 2000
◎ 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영 2장 학교교육조직론 P54～56, 학지사, 2003
◎
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재단 학술회의. 『새천년을 위한 한국사회의 비전』. 10월 18일.
이영훈, 2001. "1990년대 북한의 경제발전전략과 체제변화." 『북한연구학회보』. 제5권 제2호(북한연구학회).
이영훈, 2002. "북한의 경제 발전 전략과 체제 변화 전망." 『통일경제』
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