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문화적 배경
1. 역사적 배경
2. 문화적 배경
Ⅱ. 교육 제도
1. 개 요
2. 학교 제도
Ⅲ. 교육행정 제도
1. 교육행정 조직
1) 개 요
2) 중앙교육행정 조직
3) 지방교육행정 조직
2. 교육 재정
3. 교원 양성 및 임용
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대학원 2004.01
조정아. 「남북한 민족주의에 관한 비판적 고찰과 통일시대이념의 방향성 모 색」한국 교원대학교 대학원 2002.02
남내원. 「북한 사회주의체제 유지를 위한 민족주의의 기능에 관한 연구」 서울 대학교 대학원 2000.02
김지은. 「
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대학원 석사학위논문, 1994
◇ 류덕희, 음악교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◇ J. L mursell·M. Glenn 공저, 신도웅 역, 음악교육심리학, 한국음
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운동
2) 한국의 청소년적십자(RCY) 운동
5. 목적
6. 활동목표
1) 보건(건강과 생명의 보호)
2) 봉사(자원봉사활동)
3) 친선(타인에 대한 이해와 국제친선)
4) 적십자이념 보급
Ⅶ. 청소년적십자(RCY)에 대한 기대 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국사회 10년Ⅱ, 학술단체협의회(편) / 당대출판사
* 김이숙 외(2000) / 여성복지론 / 나남출판사
* 김애령(1999) / 여성정책의 변화에 관한 정치사회학적 연구-A도를 중심으로 / 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
* 국회여성특위(1999) / 모성보
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대학교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 율곡의 생애
2. 율곡의 시대적 배경
3. 율곡의 교육 사상
4. 율곡 이이의 ‘학교모범’
5. 율곡 이이의 ‘학교모범’을 읽고
1) 입지와 자주
2) 성실과 정직
3) 절제
4) 질서와 준법
5) 협동
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과정과 방법을 중요시한다
4) 발견 수업은 학습자의 주체적인 학습을 강조한다
2. 발견학습의 단계
1) 제 1단계 : 자료제시 - 관찰
2) 제 2단계 : 보충 자료 제시 - 관찰
3) 제 3단계 : 추리
4) 제 4단계 : 정리
5) 제 5단계 : 응용
Ⅲ. 과학과교
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협동
(6) 인격 통합
2)통합교과를 실시하게 된 필요성
3. 장애아동 통합교육의 전제
1) 통합교육이 성공하기 위한 전제로서 전통적인 장애유형에서 탈피할 필요가 있다.
2) 장애학생 자신의 긍정적 자아개념도 매우 중요한 요인이다.
3)
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대학교 교육대학원석사학위논문
▷ 박선미(1998), 구성주의와 수행평가 : 이론적·실제적 접점, 사회과교육
▷ 신옥순(1991), 교육 연구의 새 접근 -질적 연구-, 교육과학사
▷ 황윤한(1995), 제6차교육과정과 구성주의적(constructivistic)교육, 교육학
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문화 관련 요인
4. 청소년 학교폭력의 현황
1) 학교폭력 피해학생 현황
2) 학교폭력 가해학생 현황
3) 학교폭력 해결방법 설문
5. 학교폭력 예방교육
1) 학교폭력 예방교육의 의미
2) 학교폭력 예방교육의 실시
6. 교사의 학교폭력 사안
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