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미래", 『가족과 한국사회』, 여성한국사회연구회 편, 경문사.
정진홍 (1997), 『하늘과 순수와 상상』, 도서출판 강.
조혜정 (1985), "한국의 사회변동과 가족주의", 『한국문화인류학』17.
주칠성 외 (1998), 『동아시아의 전통철학』, 예문서원.
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문화주의』(서울: 한울, 2002)
오경석 외, 『한국에서의 다문화주의』(서울: 한울아카데미, 2007)
최연주, 「인권관점에서 본 청소년 다문화 평생교육 프로그램 사례연구」, 『아주대학교 대학원 석사학위 논문』(2010. 8)
http://blog.naver.com/syj1210/120
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전통색의 이해를 위한 색채교육 프로그램 연구-오방색을 중심으로> 황영주. 강원대학교 교육대학원 미술교육전공. 2007
* <한국 채색화의 연구-전통 색채를 중심으로> 이선춘. 한남대학교 사회문화과학대학원 조형미술학과. 2004
* <한
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한국체육대학교 대학 원 박사학위논문
임태희(2010). 태권도의 인문학적 이해. 용인: 용인대학교출판부.
장 권(2010). 한국 태권도 경기사 연구. 우석대학교 대학원 박사학위논문.
최홍희(1966). 태권도 교본. 서울: 성화문화사.
한호준(2004). 생활체
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한국콘텐츠진흥원)
[그림 4] 방한 중국인 수 (출처: 한국관광공사)
[그림 3] 중국인의 나라별 해외여행 만족도 (출처: 한국관광공사) 1. 한류열풍의 발전과정
- 2000년대 이전
- 2000년대 이후
2. 한류열풍의 현황
- 동남아시아
- 유
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학과 본질주의 교육철학의 비교 표>
결론
참고자료 서론
본론
Ⅰ.진보주의 교육사상
1. 진보주의 교육의 발생배경
2.진보주의 교육원리
1) 진보주의 교육 운동 강령
2) 진보주의의 원리
3. 진보주의의 주요사상가
1) 듀이의 교육사
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대학교 출판부, 1997.
·조영일,『교육의 역사 및 철학적 기초』, 서울 : 형설출판사, 1993. Ⅰ. 서론
1. 본질주의의 의의
2. 본질주의의 배경
Ⅱ. 본질주의 내용
1. 본질주의 교육원리
2. 본질주의 교육사상가
3. 본질주의와 진보주
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한국외대 경영학과
김성배, 배일현, 명품선호도의 선행변수 및 그 결과에 관한 연구 : 백화점 명품구매 고객을 중심으로 [방통대 생활과학과 1학년 패션과 문화 공통] 교과서 5장(강의 5강)에 소개된 소비트렌드 (명품, 매스티지 명품, 패스
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대학교 산업창업경영대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 및 전 세계 쌀 생산 및 유통현황
1) 우리나라 쌀 생산 및 유통현황
(1) 우리나라 쌀 생산 동향
(2) 우리나라 쌀 유통현황
가. 밥쌀용 수입쌀의 유통과정
나. 밥
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한국사의 바른 이해
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
2. 선사 시대의 문화와 국가의 형성
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
3. 통치 구조와 정치 활동
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
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