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한국춤을 추고 있는 모습이 뭉클하게 다가온다.
한편 이들을 비롯한 미네소타 거주 2만여명의 입양아들과 1만여명의 교민들을 위해 국악교육프로그램 강사들은 지난달 28일 미니애폴리스대학교(UofM) 공연장과 센트럴칼리지 시어터에서 두차
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교육, 언어 등의 영향을 말한다. 채만식의 소설과 김영랑의 시, 그리고 김지하의 시는 판소리에 영향을 받은 것이고 홍사용의 시, 김동환의 시, 주요한의 시, 김억의 시, 김소월의 시, 신경림의 시 등은 민요에 영향을 받은 것이다. 그리고 고정
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전통미술 지도 방안 연구, 한남대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 정의
Ⅲ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 의의
Ⅳ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 지도내용
1. 곡선의 미
2. 자
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한국화의 흐름, 서울 : 미진사
진조복(1995), 동양화의 이해, 서울 : 시각과 언어
하용득(1989), 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특성과 의의
Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초
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교육대학원 석사논문, 1997
홍영주, 전통미술 감상수업을 통한 초등학교 아동들의 한국화에 대한 의식변화 연구, 인천교육대학교 대학원 석사논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 개념
Ⅲ. 전통미술교육(한국전통
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국악(한국전통음악)의 특징
1. 장사훈의 이론
2. 기보법에 의한 음악의 특징 고찰
3. 가락구성 요소의 차이
1) 음계의 차이점
2) 장단과 박자의 차이점
Ⅲ. 국악(한국전통음악) 관련 용어
1. 궁중음악 밑도드리
2. 가야금 병창 녹음방초, 심
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한국교육인류학회, 2001
교육인적자원부, 유아 전통놀이 교육활동 지도 자료, 1993.
정진, 성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실제, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통 아동 놀이 정의
2. 전통 아동 놀이의 보급
3. 전통 아동 놀이의 의의
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전통음악개론, 서울 : 어울림, 1995
◇ 이정희, 풍물놀이 중재프로그램이 유아의 공격행동 감소에 미치는 영향, 교육학 석사 학위논문, 2000
◇ 전인평, 국악감상, 서울 : 중앙대학교 출판부, 1995
◇ 정병호, 농악, 열화당, 1986
◇ 한국교육출판, 한
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한국실과교육학회지
이은경 (2019). 놀이 중심 보육의 의의와 실행 방안. 한국보육지도사학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 놀이중심 보육의 개념과 의의
? 놀이중심 보육의 방법
? 놀이중심 보육의 실행 방안
? 놀이중심 보육의 장단
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지도자로서의 역할 확대: 여성 후보의 다수참여
2. 여성유권자로서의 역할 확대
3. 법과 제도를 통한 지원 확대
4. 시민교육활동과 여성연대의 강화
V. 한국여성의 정치참여 확대를 위한 방안
1. 여성자신의 변화
2. 정부의 역할
3. 정당의
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