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교육의 이론과 실제, 서울 : 국립국악원 국악연구실
* 경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 : 경상북도교육과학연구원
* 박범훈(1992), 작곡·편곡을 위한 국악기 이해, 세광음악출판사
* 손태룡 지음, 한국의 전통악기, 영남대학교출
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교육부(1997) - 미술과 교육과정
김호희(2005) - 아이스너 미술교육 방법론
서울교대미술과교육연구소(2010) - 생각을 여는 미술활동, 예경
이봉권(1995) - 미술지도 이렇게 하자, 서울 : 미술 공론사
한국교육과정평가원(2002) - 미술과 교육 목표 및
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지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사)
신현옥, 김
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방법
3. 진행 후 효과
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이자료
1. 단계별 투호 자료
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 제작 방법
3. 활용 효과
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이지도
1. 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3
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전통놀이) 널뛰기의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 교육적 효과
1. 유래
2. 교육적 효과
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 전승
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 준비물
1. 준비물
2. 놀이 방법
1) 지도 단계
2)
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교육적으로 어떤 의미를 지니는지를 따져보아야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김도남(1997), 문제해결 중심의 쓰기 지도 방법 연구, 한국교원대석사
◈ 동문선, 글쓰기의 문제해결전략, 린다 플라워
◈ 박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도
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한국 전통놀이(민속놀이) 제기차기의 기술
1. 개칙구
2. 맨 제기
3. 쌍발제기
4. 발등제기
5. 여러 사람이 차는 제기
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 제기차기의 놀이지도
1. 활동 목표
2. 놀이 방법 및 순서
1) 맨 제기차기(땅강아지)
2) 헐렁
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지도
1) 교실에서 사용하는 주요 가락 악기
2) 기악중심 학습에 도움이 되는 오르프 악기
4. 전통음악 지도
1) 단소 지도
2) 장구 지도
Ⅴ. 기악교육(기악학습, 기악지도, 기악수업)의 방법
1. 기악 지도의 단계
1) 악기와 친근하게 하는 단
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전통 아동놀이의 교육적 가치
5. 한국 놀이 문화에 대한 이해
5.1. 삼국시대 이전
5.2. 고려시대
5.3. 조선시대
5.4. 조선후기
5.5. 광복 후
5.6. 현대의 놀이문화
6. 전통놀이의 적용과정
6.1. 인식적 측면
6.2. 방법적 측면
6.3. 여건적
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교육의 전개, 추진에 있어서 진로지도 상담자의 직위 설정이나 학급 담임의 역할이 명확하고 상호 협력 지원이 가능하도록 되어 있는가?
- 진로교육의 효과적인 실천을 위해 지도내용이나 방법이 연구되어 적절한 자료의 개발, 활용에 노력하
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