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학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육.
이돈희(1996), 초중등학교 교육과정 2000의 기본방향, 한국교육개발원(편), 교육과정 2000 체제 및 구조개선, 3-6.
이유훈, 새 특수학교 교육과정의 이해와 적용, 국립특수교육원 연수자료.
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연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합수업에 대해서
2. 식생활의 문화적 이해
3. 용어의 정의
Ⅲ. 본론
1. 학습 지도안의 의의
2. 실습 수업을 위한 수업 지도안 개발
Ⅳ. 결론
1. 결론 및 제언
참고문헌
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자료에 대해 창의적 비판적 수업이 이루어지도록 함.
⑤ 교수 학습 모형의 적용은 적절한 단원, 적절한 목표를 고려하여 이루어져야 함.
⑥ 교수 학습의 계열성면에서 지나치거나 모자라는 수업은 이루어지지 않도록 함.
⑦ 교사용지도서의
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않다고 사료
2. 하나의 제재에 하나의 수행평가 기법만을 적용시키지 않고 문항의 성격에 따라 두 가지 기법을 병행
3. 사회과 교육과정에서 지도해야할 경제의 기본 개념을 추출하고 교재 내용을 개념별로 재구상
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구영역의 범주화 및 체계화의 필요성
Ⅱ. 국어교육학 연구영역의 구조화
제2부 국어교육의 운용체제
제2부 국어교육의 운용체제
Ⅰ. 국어교재의 성격과 층위
Ⅱ. 국어교재관과 교재의 종류
Ⅲ. 국어교과서 개발과 구성
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문제점
2.과거양육관과 현대양육관의 차이
1)과거양육관
2)현대양육관
3.변화된요인
1) 양육환경의 변화
2) 자녀발달주기에 따른 양육문화
3) 성역할 사회화에의 영향요인
4) 양육공동체 형성문화
4.개선방안
Ⅲ.결론 및 제언
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지도자를 위한 전문 교육
3) 심사 과정에서의 용어 시험 도입
4) 동영상 교육 플랫폼 활용
5) 정기적인 교사 교육 및 연수 제공
6) 기술 용어집의 적극적 사용
7) 태권도학과 내 용어 교육 강화
8) 일관된 기술 용어 교육의 필요성
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개발
5) 신용카드사간 가맹점 정보망의 구축
2. 신용카드회원
1) 신용카드 서명판에의 확실한 서명
2) 신용카드 및 신분증 관리의 철저
3. 신용카드 가맹점
1) 서명의 철저한 대조확인
2) 무효카드 조회기의 정비
3) 고객비밀번호 확인제의
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한국방송통신대학교출판문화원.
강범모(2011). 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학. 고려대학교출판부.
김진호(2019). 언어의 이해. 역락.
김경학(2017). 언어의 이해와 활용. 신아사.
바르가브 스리니바사 디지칸. 마창수 역(2019). 자연어 처리와 컴퓨터
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개발․보급
나. 자발적 참여의 유도
다. 프로그램 지도자 양성과 교육방법의 다양화
라. 학교 교과과정과 지역사회학교 프로그램의 유기적 연계
마. 훌륭한 인간관계와 의사소통체제 확립
3. 대학에서의 지역사회
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