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2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
참고문헌
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시스템
Ⅱ. 2G (2세대) 이동통신 - 디지털 시스템
1) 2G 이동통신 개요
2) 2세대 무선전송기술
Ⅲ. 2.5G (2.5세대) 이동통신 - PCS
1) PCS 개요
2) PCS 특징
Ⅳ. 3G (3세대) 이동통신 - IMT2000
1) 3G 개요
2) 3G 시스템을 위한 무선 접속 인터페이스 및
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한국 민영화의 발전에 밑거름이 되어야 한다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 영국의 민영화와 한국의 민영화
1) 민영화의 배경
2) 민영화의 과정
3) 민영화의 평가
Ⅲ. 사례연구
가. 영국 통신 (BT) & 한국 통신 (KT)
나. 영국 철도 (BR) & 한국철도
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정보화의 활성화 방향
1. 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
- 정보화 교육 과정의 필수교과 채택
학교급, 학년별 정보통신기술 교육 목표 및 수준 체계 개발
초등학교 1학년부터 컴퓨터교육 필수화 및 정보소양인증제 중학교급까지 확대
- 일
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ICT와 문제해결 과정의 통합에 기반한 정보교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 초등컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전라남도교육청(2002) : ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념
1.
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및 구현, 한국정보처리학회
◇ 적용 시나리오 및 네트워크 기술 이슈 분석, 전자통신동향분석 제21권 제2호, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IPv6의 개념
Ⅲ. IPv6의 필요성
Ⅳ. IPv6의 장점
Ⅴ. IPv6의 개발현황
Ⅵ. IPv6의 기대효과
Ⅶ. IPv6의 전망
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확보한다
3. 다양한 교육 프로그램을 개발하여 운영한다
4. 교육과정을 합리적으로 개발한다
5. 적정의 시설과 설비를 확보 한다
6. 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7. 학생에 대한 서비스를 강화한다
8. 공정한 평가체제를 구축한다
9.
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및 교수학습 과정안 개발
최명숙(2002), 초등학교 ICT활용 교육의 실태 및 개선방안에 관한 연구, 광주교육대학원 교육대학원 석사학위 논문
KERIS(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 국어과의 정보통신기술활용교
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제공자(External
Service Provider)
<그림 3> 미국 아웃소싱의 변천
<그림 4> 미국 아웃소싱의 주요분야
<그림 5> 일본 아웃소싱의 변천
<그림 6> 국내의 아웃소싱 확대 및 과정
<그림 7> 효과적 아웃소싱 활용을 위한 정부, 기업, 개인의 노력
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정보화 방향과 과제, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
주영주(1999), 교육정보화 사업의 평가와 향후 발전방안 연구, 교육정책개발연구과제 보고서, 이화여자대학교
한국정보기술원(1998), 21C 첨단 교육정보화 촉진방안 세미나, 전자신문 Ⅰ.
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