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정보정책의 문제점과 과제
2. 전자상거래법의 현황과 법률적 과제
3. 전자상거래구현의 기술적 과제
Ⅳ. 전자상거래에서의 프라이버시 보호 문제
1. 프라이버시의 개념
2. 전자상거래와 프라이버시
3. 전자상거래에서 개인정보 유출과
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협회
한진희(2011) : 법집행기관의 감시활동과 프라이버시, 숭실대학교 법학연구소
홍영두(2005) : 일상적 전자감시와 정보통신윤리 :프라이버시, 정체성, 익명성, 한국철학사상연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감시와 프라이버시의 역사
Ⅲ. 감시와
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한국정보화진흥원, 2011.
조성우, Big Data시대의 기술, KT 종합기술원, 2011.
표철식 외, IoT(M2M) 기술 동향 및 발전 전망, 정보와 통신 Vol.30 No.8, 한국통신학회, 2013.
한국정보화진흥원, 빅데이터전략연구센터, 더 나은 미래를 위한 데이터분석, 한
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정보화의 의의와 발달과정, 현재 우리나라 교육정보화 현황
1. 교육정보화 의의
2. 교육정보화의 발달 과정
3. 교육정보화 현황
4. 우리나라 e-러닝 현황
5. 문제점 및 이슈
III. 유비쿼터스 컴퓨팅과 교육의 미래
1. 정보기술의 발전과
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보호기술은 그것이 가지는 내부적 한계와 외부적 한계로 인해서 기술적인 대응방안만으로는 프라이버시 보호방안으로는 부족하다.
세 번째 방안은 법정책을 통한 대응방안이다. 법정책적 대응방안은 세 가지 명제로 이루어진다. 첫째, 정보
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정보통신부 보도자료
◆ 제한적 본인확인제, 일부 사이트 '부정적 기류' - 미디어오늘(2007.4.27)
◆ 법률 제8289호 -‘정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률 일부개정법률’
◆ 조승희가 열사?’ 상식이하 네티즌 ‘눈살’- 헤럴드 경
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시험주행에 대한 규제에 관한 고찰」. 동아법학.
강만모 외(2014). 새로 등장하는 융합서비스. 정보과학회지.
김영지 외(2017). 「기술 혁신을 위한 규제 개혁의 방향」. 한국정책학회, 한국지방정부학회 공동 추계학술대회.
김근령 외(2015). 국내
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기술에 바탕을 둔 교육
Ⅲ. 멀티미디어제작교육원리(교수학습원리)
Ⅳ. 심화보충교육원리(교수학습원리)
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적 학습
3. 학습자를 고려한 다양한 과제
4. 다양한 수업 모형 활용
Ⅴ.
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한국언론정보학회 토론회 제2기 방송위원회 출범과 방송의 균형발전 방안
최양수(2004), 무엇을 위한 방송통신융합인가 사회문화적 논의를 중심으로, 한국뉴미디어협회 방송통신포럼발표문
한광접(1999), 디지털화의 함의와 한국의 방송정책
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한국금융기관의 진출전략
국제법률경영연구원 ㆍ 조희문
LG전자, 브라질 프리미엄 백색가전시장 진출
KOTRA ㆍ 황기상
GLOBAL LESSON-성공적인 BRICs 시장 진출전략
한국과학기술정보연구원 ㆍ 벤처기업협회
한국기업의 BRICs 시장에 대한 효율적
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