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한 세 가지의 이념을 구체화하는 최소한의 현실구현방안이다. 이러한 초등교육제도의 구체화는 1946년 9월 의무교육을 실시한 이후 60년 동안 많은 변화가 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국교육제도의 변천사를 설명해 보았다. 교육
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한 기독교서회, 2004.
이상규, “초기변증문서 무슨 의미 지녔나”, 교회와 신앙, 2003.
전경연 외 3인 공저, 신약성서개론, 1958.
A. Harnack, Die Briefsammlung des Apostels Paulus 1926.
A. M. 헌터, 『신약성서개론』, 한국장로교출판사, 1997.
Carl R. Holladay, "A Criti
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한 내담자의 경험, 이정숙, 상담학연구, vol.12, no.6, 통권 66호 pp. 2105-2121 (17 pages), 2011
집단치료에서 빈의자기법의 활용에 관한 연구 －사이코드라마와 게슈탈트 치료를 중심으로－, 이상훈, 한국사이코드라마.소시오드라마학회, 한국사이코드
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한다.
참고문헌
김희숙 저, 미용 예술사, 한국학술정보 2008
임재해 저, 민속문화의 전통과 외래문화, 집문당 2002
신인섭 저, 광고로 보는 한국 화장의 문화사, 김영사 2002
김금란, 서명희 외 저, 플러스 메이크업, 예림 2007 1. 화장의 개념
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특성
Ⅳ. 예술영화의 수용현황
Ⅴ. 예술영화의 예술영화관
Ⅵ. 예술영화의 문제점
1. 제작편수와 다양성의 부족
2. 전용상영관 부족의 문제
Ⅶ. 예술영화와 상업영화의 비교
Ⅷ. 예술영화의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한 교과서 주식회사, 2003
4. (주)한국 교육 출판, 교육 자료, 2003(6월호)
5. 인터넷 사이트 (www.tnara.net) I. 단원 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
가. 말하기 듣기
나. 읽기
다. 쓰기
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나. 학습과제 분
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한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오. (25점)
1) 여성주의 교육자에게 필요한 자질
2) 자신의 경험에 기초하여 여성주의 교
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한병선, 개별화를 통한 자기주도 학습의 시사점, 한국사진지리학회지, 2007
- 한형식, 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
- 함수곤, 교육과정 개발의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의
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한국경제론 - 김종수, 두남출판사, 2008
정권별 재벌정책과 그에 대한 평가 - 문인철, 한국학술정보, 2008
대한민국 재벌 - 지동욱, 삼각형비즈, 2006
쾌도난마 한국경제 - 장하준, 부키, 2005
재벌체제와 다국적기업 - 이승훈, 서울대학교출판부, 2005
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한·언
조은순(2002), 최상의 학습 성과를 위한 e-러닝의 활용, 한국능률협회
e세상 e러닝, e모양 e꼴의 e러닝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 특징
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 발전과정
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 역할
1. 지역·계층간 학습격차
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