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한 교과서 주식회사, 2003
4. (주)한국 교육 출판, 교육 자료, 2003(6월호)
5. 인터넷 사이트 (www.tnara.net) I. 단원 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
가. 말하기 듣기
나. 읽기
다. 쓰기
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나. 학습과제 분
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한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오. (25점)
1) 여성주의 교육자에게 필요한 자질
2) 자신의 경험에 기초하여 여성주의 교
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한병선, 개별화를 통한 자기주도 학습의 시사점, 한국사진지리학회지, 2007
- 한형식, 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
- 함수곤, 교육과정 개발의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의
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한국경제론 - 김종수, 두남출판사, 2008
정권별 재벌정책과 그에 대한 평가 - 문인철, 한국학술정보, 2008
대한민국 재벌 - 지동욱, 삼각형비즈, 2006
쾌도난마 한국경제 - 장하준, 부키, 2005
재벌체제와 다국적기업 - 이승훈, 서울대학교출판부, 2005
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한·언
조은순(2002), 최상의 학습 성과를 위한 e-러닝의 활용, 한국능률협회
e세상 e러닝, e모양 e꼴의 e러닝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 특징
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 발전과정
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 역할
1. 지역·계층간 학습격차
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한국은 여러 방면으로 이런 맞춤형 교육을 하고 있다고 본다. 고등교육부터 한국은 여러 계열로 나누어져 학습을 하고 있다. 그러나 정작 자신이 어떤 분야에 맞는지는 잘은 모르고 있다. 그건 아마 한국의 학벌사회로 인한 피해가 아닐까 생
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발전시키기 위해 노력해야 한다. 쇠퇴기에는 남아있는 문화자원을 재도약을 위한 종자로 삼아야 한다. 그런 의미에서 문화자원의 부활을 위한 작업은 지속되어야 한다.
참고문헌
강등학(1996) / 한국민요의 현장과 장르론적 관심, 집문당
고혜
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한 입양법 개정 제안' 한국아동복지학, 창간호, 한국아동복지학회, pp.1-22
배태순(1995), '입양사업제도 개선 및 활성화 방안'한국아동복지학 제3호, pp.107-126
배태순(1998), '국내 입양발전을 위한 입양관련 프로그램개발 및 입양법개정 제안', 한국
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발전을 위한 실천방안」, 전국경제인 연합회, 2007
기후변화의 유혹, 원자력- 원자력 르네상스의 실체와 에너지 정책의 미래 오수길 | 정용일 | 진상현 | 이헌석 | 이유진 | 김수진 | 정희정 (지은이) | 도요새 | 2011-01-10 [한국사회문제E형] 기후
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한 연구」 라틴아메리카연구 제21권 제3호, pp.85-120(이광윤.2004)
-」아동권리협약의 정신과 그 발전적 이행을 위한 한 논의」 제2차 국가보고서를 중심으로, 한국아동권리학회 제4권 제1호, pp81-92(김정래.2000) (1) 아동 권리 협약 형성 배경
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