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자기자비의 매개효과, 한국생애학회생애학회지, 2021:11(1):63-87(25)
4. 출처 및 참고 문헌
임영식, “학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 청소년학연구 제 5권 제3호, 2002, 1~3면
2) 도기봉. “학교폭력의 가해행동에 영향을 미치는 요인
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한국교육학술정보원, 1999
7.. 한국교육학술정보원, www.keris.or.kr 1. 멀티미디어화
1) 멀티미디어화의 배경 및 정의
2) 멀티미어화의 기능과 효과
3) 멀티미디어화의 문제점과 활성화방안
4) 개선 및 발전방향
2. 디지털자료실
1) 디지털
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통하여 학습에 대한 자신감, 자기 효능감, 몰입을 경험할 수 있도록 함
◆ 스마트 러닝 유형
1) 한국교육학술정보원이 제안한 스마트교육 콘텐츠 유형
자기주도학습용 ┐
ㅣㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ 교수, 학습용 ┓
교수용 ┙ ㅣ
ㅣㅡ
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한국학술정보, 2009
9. 김민화 외, 보육교사를 위한 건강안전영양교육, 교문사, 2011
10. 박근주 외, 4차 산업혁명 시대 조직 증진을 위한 보육교사론, 어가, 2019
11. 이서영 외, 이미지 분석을 통한 “좋은 보육교사”의 역할과 자질에 관한 연구, 한
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한국직업능력개발원 진로상담센터
한국교육개발원 상담실
한국교육학술정보원 에듀넷 교육종합상담실
독학정보상담실(14개)
3. 문화관광부 산하
한국 청소년 상담원
시도 청소년 종합상담실(16개/2002.10월 현재)
시군구 청소년 상담실(125
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1. 연구의 필요성 및 목적
우리나라에 진로교육의 개념이 도입된 이래 진로지도라 하면 초등단계에서는 진로인식, 중학교에서는 진로탐색, 고등학교에서는 진로준비, 대학에서는 진로 전문화 라는 도식적인 방향을 제시하여 왔다. 그러나 이
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정보통신윤리 교육을 위한 유해단어 필터링 시스템의 설계와 구현. 순천대학교대학원 석사학위논문.
한국청소년 개발원(2005). 청소년 정보화 정책 개선방안 연구.
한국교육학술정보원(2002). 교육기관 정보화 역기능 실태분석 결과.
서대문구
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Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 상담과 심리치료, 생활지도의 개념
① 상담
② 심리치료
③ 생활지도
2. 상담, 심리치료, 생활지도가 필요한 사례
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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한국교육개발원 홈페이지(http://www.kedi.re.kr)
·한국교육과정평가원 홈페이지(http://www.kice.re.kr)
·전국교직원노동조합 홈페이지(http://eduhope.net)
·한국교육학술정보원 홈페이지(http://kmec.net) 1. 제 7 차 교육과정의 개요
- 교육과정의 이해
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한국교육학술정보원(KERIS)에서 무료로 운영하고 있는 홈페이지입니다.
② 에듀넷은 정보화된 학교현장에서 교수-학습을 수행하는데 필요한 다양한 교육자료와 대화방, 진로상담실, 온라인 강좌, 각종 용어사전, 유용한 학습사이트 등을 제공
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