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대하소설 태백산맥의 역사적 배경
Ⅵ. 조정래 대하소설 태백산맥의 공간적 배경
Ⅶ. 조정래 대하소설 태백산맥의 작품분석
1. 태백산맥의 좌절과 희망
2. 빨치산의 부각 및 활동
Ⅷ. 조정래 대하소설 태백산맥의 작품감상
참고문헌
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문학사에 있어 30년대는 여류문학의 한계에서 벗어나 대등하게 남성작가들과 구체적인 작품과 그 질적 우수성을 가지고 대결함과 동시에 보편적인 여성문학의 태동기로 구축되었던 것이다.
참고문헌 및 사이트
김윤식 편저, 『한국현대문학
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문학운동
3. 북경대학의 개혁
Ⅲ. 5·4운동의 전개
1. 학생조직의 형성
2. 5·4북경 학생시위와 운동의 발전
3. 6·3과 학생운동의 확산
Ⅳ. 5ㆍ4 운동의 성격
Ⅴ. 5ㆍ4 운동의 영향
1. 민중의 힘에 대한 자각
2. 노동운동의 활성화
3. 현대
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현대문학신서5>, 태학사, 윤역탁외 5명
3. <해리포터> 문학수첩, 조앤.K.롤링, 2000
4. <어문논집>5집, 경남대, 국어교육과, 1994
5. <한국문학통사3>, 지식산업사, 조동일, 1994
6. <한국문학사상시론>, 지식산업사, 조동일, 1999
7. <
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대 작가 가운데 가장 투철한 사회 의식을 가진 리얼리즘작가의 한 사람으로 일컬을 수 있다.
★ 참고문헌 ★
단행본
강만길, 「다시 쓰는 한국 근대사」, 한길사, 1994
국어문학회 편, 『채만식 문학연구』, 한국문화사, 1997
김시태, 「한국현대
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한국 현대문학 비평론」, 새문사, 2002, page 97.
위의 글은 작가의 사상이 친일문학을 창작케 했다는 입장에서 친일문학에 대해 비판한 글이다.
‘어쩔 수 없이 친일을 했다’는 입장이 수용되는 상황이었는데, 저는 여기에 쉽게 동의할 수 없었
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현대소설연구12, 현대소설학회, 2000
- 마인드 맵 활용 수업이 아동의 창의적 사고력과 성향에 미치는 효과, 박병현,전주대학교, 2003 Ⅰ. 서사 문학 속 인물의 개념
Ⅱ. 서사 문학 속 인물이해의 의의와 지도 필요성
Ⅲ. 서사 문학 속 인
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문학, 깊은샘, 2010.
한창훈, 시가교육의 가치론, 월인, 2001.
김병민, 조선문학사, 연변대학출판사,1999.
김흥규, 고전문학교육과 역사적 이해와 원근법, 지식산업사,1993.
최학출, 정지용의 초기 시 연구, 한국문학이론과 비평, 2002.
김정숙, 정지용
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문학, 2002.
박진환,「김소월 시 연구』, 조선문학사, 1997.
신익호, 『한국현대시 연구』, 한국문화사, 1999.
이혜원, 『현대시의 욕망과 이미지』, 시와 시학사, 1998.
이승원, 「한국현대시의 감상론』, 집문당, 1996.
이형기, 『 한국현대시인연구
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문학, 2002.
박진환,「김소월 시 연구』, 조선문학사, 1997.
신익호, 『한국현대시 연구』, 한국문화사, 1999.
이혜원, 『현대시의 욕망과 이미지』, 시와 시학사, 1998.
이승원, 「한국현대시의 감상론』, 집문당, 1996.
이형기, 『 한국현대시인연구
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