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1. 가부장제적 질서와 대중문화론
2. 대중문화 속의 여성
3. 대중문화의 소비에 대한 관심
4.대중문화와 여성해방주의
제8장 후기구조주의와 포스트모더니즘
1.후기구조주의
2. 포스트모더니즘 : 새로운 문화적 스타일
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모더니즘의 자기환원적 특성을 극단으로 표현하고 있는 미니멀리즘이 포스트모던 보식 현상에 대두된 의의를 현대 복식의 이원성에의 시각으로 실행하고자 하는 후속 연구를 위한 통시적 연구의 선행연구 자료가 되리라 생각된다. Ⅰ.
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속함/
2)시스템적 모더니즘 : Saint-Simon과 Comte에서 출발한 도구적 이성에 관심/
Bell의 후기산업사회론에서 잘 읽을 수 있음
계몽주의 이후의 시대와 연결되는 역사적 구분의 의미를 가지고 있음
포스트모더니즘
1)중심어 : 과정, 행동, 생성
2)
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3)인간존중의 개념과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육
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포스트모더니즘적 관점보다는 계몽주의적 관점을 선호하며, 맑스주의자들과
여러 부분 의견을 같이 하고 있다. 1. 머리말 : 포스트모던의 조건
2. 논쟁 : 포스트모더니티 vs 계몽주의
3. 료타르 : 모더니티의 메타 서사를 포기하기(『포스
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속될 것이다. 결과적으로 대안학교와 열린 교육은 교육의 패러다임 전환을 가져오며, 학습자의 주체성을 강조하고 교육의 궁극적인 목표인 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 돕는 방향으로 나아가고 있다.
13. 포스트모더니즘의 교육적 함의
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포스트모더니즘은 획일적이고 보편적이며, 규격화된 공교육은 파편화되어, 해체되어야 할 대상으로 본다. 해체주의는 보편적인 교육목적의 거부, 거대서사로 경전화된 교과서의 거부, 획일화된 강의식 교육방법의 해체, 교사와 학생들의 권
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포스트 모더니즘적 사회, 문화 현상은 이 땅에 광범위하게 퍼져나가기 시작했다. 대중은 소비사회, 정보화사회로 대표되는 후기산업사회 속에서 깊이 있는 사유의 거부, 감각에의 탐닉, 특히 성의 노골적 표현, 무절제한 자유를 구가하면서
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Ⅰ. 일상적 자아의 내적 대화화를 위한 서사 전략: ‘여행기’ ‘산책기’의 문체화
1. 일상적 자아의 여행, 그 ‘열림과 닫힘’의 이중성
2. 경계선의 시․공성에 위치하기
3. 내면의 탈승화, 내부 타자성과의 대화화
Ⅱ. 자
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포스트모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토
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