|
마땅할 것이다. 제 3 장 < 망 국, 1905~1945년 >
- 조선왕조의 종말
- 행적식민주의: 근대화인가 착취인가
- 한국 민족주의와 공산주의의 발생
- 개발식민주의
- 식민지의 압력솥
- 저자의 한국 현대사 해석에 대한 개인적 의견
|
|
|
, 2011. 10. 16.
″디자인 광풍이 낳은 촌스러운 서울″,『한겨레21』, 2011. 8. 15.
″직제편법 운영 서울시 조직축소 불가피″,『헤럴드 경제』, 2011. 8. 29. -제 1장 서론
-제 2장 디자인 서울정책
-제 3장 해외사례
-제 4장 결론
참고문헌
|
|
|
망국의 두 단계
실종된 왕권
대원군도 못 벗어난 세도 정치의 틀
동도서기론의 한계
매천 야록의 고종 시대
망국의 마지막 고비, 임오군란
친일의 두 자세, 김홍집과 박영효
세도 정치의 종점, 을미사변
왕 노릇을 거부한 고종
3부. 조
|
|
|
한국현대사 제2권. 2001. 돌베개
박현채. 청년을 위한 한국 현대사 -1945~1991-. 1993. 소나무.
이재오. 해방후 한국 학생운동사. 1984. 형성사.
한국역사연구회 현대사연구반. 한국현대사2. 1991. 풀빛.
한국현대정치사. 『제3장 4월혁명과 장면정권』한
|
|
|
한국현대사 소개
1. 포용적 성장론
2. 조선사회의 특질
3. 포용적 성장론에서 본 조선 왕조의 유산과 덫
제 2장. 현대 한국경제발전의 배경: 글로벌 히스토리로부터의 고찰
1. 국제경제질서의 변천
2. 후발공업화론
제 3장. 현대 한국경제
|
|
 |
3장 한미 FTA 체결 시 기대 효과
제1절 대미 수출 증대 효과
제2절 제조업의 고부가가치화
제3절 대외 신인도의 제고
제4장 한미 FTA가 각 산업별 미치는 파급효과와 대응방안
제1절 농업 부문
1. 파급효과
2. 대응방안
제2절
|
|
|
한국선거와 정당유형”, 서울대학교 동아문화연구소, 동아문화 제8호, pp35~59
김용호(2003), “한국 정당정치의 이해”, 나남출판
서중석(2002), “한국현대사 속의 대통령선거-선거와 바람-바람의 정치”, 역사비평사, 역사 비평 2002년 가을호(통
|
|
|
한국정치의 지배이데올로기와 대항이데올로기 (서울: 역사비평사)
최장집 (2006) “한국 현대사에 대한 하나의 해석” 민주주의의 민주화 (서울: 후마니타스)
박광주 (2006) 한국정치 전개와 전망 (파주: 한울)
서중석 (2007) 한국 현대사 60년 (서울
|
|
|
한국의 노동운동과 국가』(열음사, 1985).
최장집, "과대성장국가의 형성과 정치균열의 전개".『현대한국정치의 구조와 변화』(까치, 1989).
-----,"한국국가론의 비평적 개관, 『한국민주주의의 이론』(한길사,1993).
한국역사연구회, 『한국현대사
|
|
|
한국기업의 진출현황 및 과제
제5장 국내기업의 중국 이동통신시장 진출전략
제1절 중국시장 진출, 가능성과 한계
제2절 중국시장 진출을 위한 인식틀
제3절 한국 기업의 진출전략
제6장 결 론
제1절 연구의 요약 및
|
|
 |
한국근현대사학회 등 관련 학회에 참가하여 연구 동향을 파악하고, 국내외 학술 대회 발표 기회를 적극적으로 모색하겠습니다. 또한, 서강대학교가 추진하는 글로벌 연구 프로그램이나 교환학생 프로그램에도 관심을 가지고 참여하여, 국제
|
|
 |
소개를 해보라.
공백 기간에 뭐 했는가? 1. 자기소개서는 자유양식으로 작성하되 지원동기, 성격의 장단점, 전공 및 연구경험(경력), 입사 후 포부 및 향후계획, 기타 특이사항을 포함(3장 내외)
2. 합격자스펙평균
3. 면접기출문제
|
|
 |
.
부모님 소개를 해보라.
공백 기간에 뭐 했는가? 1. 자기소개서는 자유양식으로 작성하되 지원동기, 성격의 장단점, 전공 및 경험(경력), 입사 후 포부 및 향후계획, 기타 특이사항을 포함(3장 내외)
2. 합격자스펙평균
3. 면접기출문제
|
|
 |
중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
3. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
4. 한국자산관리공사의 인재상
|
|
 |
현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거
|
|
메뉴펼치기
