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작가의 진단이다.
남성상의 병신스러움이 사회의 기본 구조적 병신스러움을 비판하기 위한 것이라면 여인상은 앙징스런 현대성 주장(「너는 뭐냐」의 신옥)이나 남녀평등론 등은 그릇되게 도입된 개화파 이래의 서구화를 식민의식과 일치시
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한국문학을 상대로 이론활동을 함
3. 순수냐 참여냐 양자택일론
1김우종 - 63년 8월 7일「파산의 순수문학」으로부터 순수와 참여의 본격적인 공방 시작
2김병걸 - 「순수와의 결별」
3서정주의 「사회참여와 순수개념」vs 홍사중의 「작가와
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론
Ⅱ. 이탈리아의 르네상스
1. 13세기 이탈리아
2. 르네상스 인간관의 혁신성
Ⅲ. 르네상스의 중심이 된 피렌체
1. 르네상스 시대 이탈리아의 도시국가
2. 르네상스 시대의 피렌체
3. 메디치가(家)
Ⅳ. 레오나르도 다 빈치
1. 레오나르도 다 빈치
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작가들의 작품들이 아시아는 물론, 서구 세계에 번역 출간되어 일본인, 일본 문화에 대한 외국인들의 이해도를 높이는 데 첨병 역할을 하고 있다.
5. 일본 대중음악
재즈는 미국에서 수입된 이래, 국내 기반을 다져 미국과는 다른 일본적 재즈
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작가들의 작품들이 아시아는 물론, 서구 세계에 번역 출간되어 일본인, 일본 문화에 대한 외국인들의 이해도를 높이는 데 첨병 역할을 하고 있다.
5. 일본 대중음악
재즈는 미국에서 수입된 이래, 국내 기반을 다져 미국과는 다른 일본적 재즈
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작가들의 작품들이 아시아는 물론, 서구 세계에 번역 출간되어 일본인, 일본 문화에 대한 외국인들의 이해도를 높이는 데 첨병 역할을 하고 있다.
5. 일본 대중음악
재즈는 미국에서 수입된 이래, 국내 기반을 다져 미국과는 다른 일본적 재즈
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작가론』, 솔, 1996
김윤식, 『임화연구』, 문학사상사, 1989
김윤식, 『한국 근대 소설사 연구』, 을유문화사, 1986
김윤식, 한국 근대문학 사상사. 한길사, 1984
김윤식, 「조연현론」, 서울대학교, 산청어문 23, 1994
김윤식, 『우리 소설과의 대화』
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론과 자유교육의 전통\" [국민대학교교육논총] 제6
집.1986
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안 인희. \"루소의 아동교육사상: 에밀 1,2부를 중심으로\" [논총] 제 42집.
이화여자대학교 한국문화연구원. 1983.
유 한구. \"교육인식론 서설 : 루소 교육방법의 인식론적 고찰\" 박사학
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작가로써의 성공에 매우 중요하다는 것이 정선회화가 우리에게 보여주고 나타내고 주는 교훈이라 생각되어진다. 그리고 이러한 점이 우리에게 살아 있으며 새 미술문화의 창출을 위한 밑거름이 되다고 생각되어진다. Ⅰ 서 론
Ⅱ. 본
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하겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신소설에 나타난 신교육 사상
2.「홍도화(紅桃花)」와「목단화(牧丹花)」의 서사구조에 나타난 여성의 자아 각성
3.「홍도화(紅桃花)」와「목단화(牧丹花)」에 나타난 여성 인물의 성격
Ⅲ. 결 론
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