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양상 평가
검사행동(test behavior)평가는 검사가 완전히 이루어진 후에 한다. 아동의 행동과 능력이 일상 때와 같았는지 부모에게 항상 물어서 확인한다. 아동의 신체적 상황과 정서적인 문제는 실제 수행능력을 발휘하기 어렵게 하므로 아동이
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3) 게젤발달검사(GDS)
4) 덴버발달선별검사(DDST)
5) ASQ(Ages and Stages Questionnaires)
6) 한국 유아 발달검사(K-DIP)
7) 영아선별·교육진단 검사(DEP)
5. 검사도구의 실효성
1) 선별
2) 진단 및 사정
3) 교육진단
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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덴버발달 검사 결과 **이는 DDST 4가지 전 영역에서 지연항목은 없으며, 언어발달에서는 주의항목이 1개 있다. 따라서 **이는 지연항목이 없으며 주의항목이 2개 이하이므로 정상발달에 해당한다. 1. 덴버발달검사 정의
2. 덴버발달검사시
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과하는 방법
① 타임 아웃제: 아동을 자신의 방으로 가 있게 하는 전통적인 방법으로 사전에 미리 계획 되어야 함
② 체벌: 보통 매로 때리는 형식로 몇 가지 단점이 있으며, 부모-자식의 관계에 방해
(4) 부모는 부정적인 음성이나 단호한 눈
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한국형옴부즈만제도)의 발전방안에 관한 연구」,『국가정책과정논문』,(서울:서울대학교행정대학원), 1994.
김광일,「국민고충처리위원회(옴부즈만제도)의 운영성과와 발전방안」,『국민고충처리위원회 창설 1주년 기념토론회 자료집』, (서
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