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사업단, 고려대학교, 2010
김귀곤, 1994, 생태도시와 지속가능한 개발, 환경과 생명, 1994
오정학 외, 도시숲 평가를 위한 경관생태학적 모형 개발, 한국환경생태학회, 2010
문순홍, 생태위기와 녹색의 대안, 나라사랑, 1992
이창우, 녹색도시의 건설
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한국형 학교 사회사업 모델을 개발하는 것이 최우선일 것이다.
학교 사회사업이라는 개념의 올바른 정착과 전문인을 양성하기 위한 교육프로그램을 확대 보충하고, 학교사회사업이 전국적으로 이루어 질 수 있도록 많은 노력이 필요할 것이
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모델 구현 7
3.1 전동열차 구성 및 특성 7
3.2 시뮬레이션 구현을 위한 모델 8
3.3 시뮬레이션 구현 20
Ⅳ. 시뮬레이션 검증 22
4.1 시뮬레이션 주행선로 22
4.2 시뮬레이션 파라메타 23
4.3 시뮬레이션 및 실차실험 운행속도 비교 24
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개발 관련 발명의 특허성, 특허권 행사에 관한 국제적 동향, 워크샵 : 생명·의약분야의 특허 동향 및 성과활용, 대덕, 생체기능조절물질사업단
한국교육문화원 이수웅 저, 특허법 → PCT 국제출원 인용 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PCT(특허협력조약)국제
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개발 체계화
총체적 훈련계획(TTP:Total training Plan)
구성원의 적극적 참여를 위한 훈련개발과 인적자원관리 연계(HRD-HRM연계) 필요
6. 기준
전념, 계획, 실행, 평가
전념, 실행, 사후관리
한국형 모형의 요소추출
7. 지원
- 기업이 평가비용을 냄
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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모델의 개발과 검증이 필요하다. 또한 우리나라의 문화적 특성과 교육 환경을 고려한 한국형 정서행동장애 지원 모델의 개발도 중요한 과제라고 생각한다. 본인의 경험에서도 서구의 이론과 모델을 그대로 적용하기보다는 우리나라 아동과
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개발방안 토론회 내용
1. 한국의 새로운 신도시 개발이론으로 압축도시이론이 선정된 배경
2. 한국형 압축도시 모형정립
3. 근린주구 체계 비교
#1 기존의 근린주구체계
#2 기능복합형 근린주구 체계
#1 중심집중형 & 근린주구 분산형
#2
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개발원(2008). 한국형 마이스터고 도입육성 방안. 『한국형 마이스터고 도입육성을 위한 공청회 자료집』, 1-56.
이무근(2003). 『직업교육학원론』. 파주: 교육과학사.
정철영(2007). 『직업교육발전을 위한 종합적 탐색』. 2007년도 제7기 직업교육
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신조류(2006, 마쓰나가 야스미쓰, 국가균형발전위원회)
- 도시계획의 새로운 패러다임(1999, 경실련)
- 한국형 U-City모델제안(2005, 한국전산원) 1. 서론
2. 20세기의 실패
3. 현대도시계획의 새로운 패러다임
- 콤팩트 시티
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4. 종합
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