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교수방법, 학습목표는 위에서 설명한 것처럼 실현가능하고 멀티미디어 매체를 이용한 다양한 내용으로 전개되어야 할 것이다.
결 론
이상과 같이 우리는 인터넷 교육과 사이버 강좌(사이버 캠퍼스)의 특징과 장단점, 여러 사례들과 그 방향에
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전통적·고전적 교육과정 개발 모형
2. 순환적 교육과정 개발 모형
3. 자연주의적 교육과정 개발 모형
1) 자연주의 교육과정 개발 모형의 장점
2) 자연주의 교육과정 개발 모형의 단점
4. Saylor-Alexander-Lewis 교육과정 개발 모형
Ⅶ. 교육과정
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학습과제를 구성하게 되는데, 학습과제의 구성과 관련해서는 흥미성, 교수학습 과정의 실제성과 효율성, 내용 전개 및 진술의 구체성과 간결성, 자료에 접근하는 교수학습 단계의 명료성, 그리고 전체 수업을 통어하는 목표타당성 등을 그 원
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학습을 중시한다.
②사회집단속에서 자유롭고 명확한 의사소통을 위한 학습을 추구한다.
③소수의 의견을 용납하는 공개적인 참여와 다수 합의를 통한 학습을 중시한다.
④집단적 동력으로서의 학습이다.
5)재건주의 교육의 기본원리
①교육
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역사적 영역을 통합한 사회과를 운영한다. 필리핀의 초등 사회과는 신사회과적 경향이 농후하며, 그 내용은 사회과학의 영역을 상호관련시켜 세계적 관점에서 사실(事實), 개념(槪念), 일반화(一般化)의 체제로 구성하였다. 그 목표를 요약하
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학습에 의한 리서치 기능을 강화하고 있는 점등이 피동적 교육·
훈련에서 자발적 학습으로 이전되고 있다.
(4) 넷째, 교양교육을 통해 근로자들 개인의 사고모형까지를 변화시키려는 노력을 보여 주고 있다.
☞ 이러한 노력은 근로자들의 경
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(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도 (학생수준표시) 및 학급 실태
사회과 학습지
◇◆◇ 나는 한식 홍보대사 ◇◆◇
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3. 가치 명료화의 주요 특성
4. 가치화 과정의 단계적 구성
5. 가치 명료화 실행 전략
6. 도덕 교육에서의 가치 명료화 평가 방법
7. 실제 도덕 수업에서의 가치 명료화 모형 활용
8. 본 수업의 진행 방향
9. 교수-학습 과정의 구체적인 설계
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학습이란 교사와 학생의 갈등 상황 보다는 또래 집단 혹은 어른들과 함께하는 공동체의 문화를 반영하는 것이다. 따라서 이전에는 교사와 학생들간의 상호작용에 촛점을 둔 교수 학습이 지배적이었다면, 이제는 학생들 상호간의 행동에 촛점
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학습의 질을 높이는 데 큰 도움이 된다.
바. 교수-학습 과정 설계
중학교 음악 수업에서 교수-학습 과정 설계는 학생들이 음악적 역량을 발전시키고 감성을 키울 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 한다. 교수-학습 과정 설계는 목표 설정, 교수
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