|
학습 성과의 평가
일정한 학습과제(한 단원, 한 학기, 한 학년 등)에 대한 교수과정이 끝났을 때, 그 동안 학습의 성과를 총괄적으로 평가하는 것이다. 여기서의 평가는 출발점 행동을 진단하는 평가와 수업절차의 전개 중에 실시하는 형성평
|
|
|
교수?학습활동
11) 발전학습
12) 평가관점
13) 대안적 활동
2. 교수?학습과정안 작성시 유의사항
Ⅶ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
|
|
|
교수 학습의 구성주의적 전개. 경문사.
기경옥(2003). 수학교육에 있어서 구성주의의 활용방안에 관한 연구. 대구대학교 교육대학원 석사 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론의 개념
2. 비고츠키 이론의 개념
3. 피아제 이론의 개
|
|
|
전통사상, 전통음악 그리고 전통공간의 상관성 연구, 한국일러스아트학회, 2008
이남이, 동양 회화의 보존 방법 중 보채에 관한 연구, 경기대학교, 2009
장질환, 동양 무도 정신성의 실재에 대한 고찰, 용인대학교, 2011 Ⅰ. 동양의 사상
Ⅱ.
|
|
|
전개와 방향」, p263-282, 1986.
청소년 백서 「2001 MBC 청소년 백서」, 문화방송, 2001.
최창학,김광섭,조세연,조병옥,박명분,박래은,정애현 「창의적 재량활동 범교과 학습 교수·학습자료(성교육)」,충청남도교육청, 2000.
통계청「인구동태통계연
|
|
|
전개
정리
◈ Greeting
◈ Checking attendance
◈ Checking homework
◈ Introducing today's lesson
◈ Taking a Test
◈ Saying Goodbye
5'
40'
5' 2012학년도 ( 4 )기 방과후학교 특기적성교육
( 영어 )부 ( B3,C1 )반 교수학습지도안
2012년 12월 11일 화요일 (1/36) ~ 2013
|
|
|
학습모형
학생 주도 ICT활용이 상대적으로 강조되었을 때 효과적인 수업을 돕는 교수 학습 모형
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안의 실제
ICT활용 교수학습 과정안은 기존의 과정안에 포함되어 있는 수업 계획 및 전개 방법, 내용
|
|
|
학습자간의 긴밀도가 이전 보다 약해진 것이 사실이다.
Ausubel의 이론은 이러한 현실 속에서 유의미한 학습이 일어나기 위해서 교사의 역할이 얼마나 중요한지를 생각하게 한다.
Ⅶ. 참고 문헌
김호권(1983). 현대교수이론. 교육출판사.
번영계
|
|
|
전개되기 때문이다. 그리하여 누구든 수학을 이해하지 못하고서는 시대 흐름의 원리를 이해하지 못한다는 것이다.
참고문헌
○ 김영숙(2000), 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교
○ 데이비드존슨 외(2001), 협동
|
|
|
학습확인
2) 과제제시- 새로운 수업내용과 기능의 제시
3) 연습
4) 피드백과 교정
5) 독립적 연습
6) 주기적 복습
2. 탐구 중심 수업 방법
1) 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2) 탐구 계획의 수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과의 정
|
|
메뉴펼치기
