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회화시기(4-6세)
3) 사고적 회화시기(5-8세)
4) 도식적 양식기(7-10세)
5) 도식적 양식 탈피기(8-12세)
6) 미적 관심의 쇠퇴기(9-11세)
7) 사춘기(12-15세)
Ⅲ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교육과정재구성
1. 교수?학습 목표의 상세화
2. 단원별 시
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한국도시연구소. 1998, ‘한국도시론’, 박영사
-피터 손더스 지음, 김찬호외 옮김. 1998, ‘도시와 사회이론’, 한울
-권용우 외. 1998, ‘도시의 이해’, 박영사
-김한준 외, 1999. ‘현대도시무제의 이해’, 한길사 * 베버의 도시론
Ⅰ. 방법
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요소로 인식되어지고 있다.
참고문헌
김득중, 실천예절계론, 교문사, 1997
김현호, 인간관계론, 문학마을사, 2004
김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2000
박흥석, 서양식 예절, 한국브리캐니커 회사, 1991
김기인, 직장생활과 예절, 형설출판사, 2004
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한국 시가의 연구』, 을유문화사, 1984
정출현, 『고려가요의 층위와 그 전승양상』, 민족문학사연구소, 1998
성호주,『고려속요의 작자층과 수용자층』, 한국학보 제 31집, 일지사, 1983
차순자, 「고려속요의 생성양상과 의미」,『수련어문논집
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한국애니메이션학회, 2008(11).
노엘 버치. 2013. 영화의 실천. 이윤영 옮김. 서울: 아카넷.
르네 프레달. 2012. 오늘날의 프랑스 영화. 김길훈·김건·진영민 옮김. 서울: 동문선. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 누벨바그 영화의 의의와 탄생
2.
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2. 성 고정관념의 변화
1) 성 고정관념
2) 성역할 사회화
3) 성 고정관념의 변화
3. 성 인지적 관점
Ⅲ. 여성주의 교육학의 제 관점
1. 자유주의의 관점
2. 급진주의의 관점
3. 사회주의의 관점
4. 포스트모더니즘의 관점
* 참고문헌
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전통적으로 확대가족 위주의 가부장적 문화가 지배하던 한국의 가족제도는 일련의 과정을 겪으면서 급속하게 핵가족화가 진행되고 최근에는 이혼이나 사별로 인한 한 부모 가정과 1인 가구의 비중 및 다문화가정도 늘어나고 만혼과 비혼(非
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한국 사상과 무도에 대한 내용은 거의 찾아볼 수 없는 실정이다. 또한 오늘날 유럽과 미국을 중심으로 하는 국제 사회에서 무도(Martial Arts)의 개념은 일본식으로 이해되는 실정이다(Dreager 1973; Schmidt 1989; Monday 1994).
참고문헌
권일찬(1998), 동양
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한국방송통신대학교
* www.moe.go.kr - 교육인적자원부 홈페이지
* http://www.ocu.ac.kr - 열린 사이버 대학교 목차
보고서를 시작하면서
Ⅰ. 서론
1. 원격 교육의 개념
2. 사이버 대학
1) 사이버 대학의 개념
2) 평생교육법의 사이버
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한국몬테소리
김경희 외(2006) <보육학 개론>
Daum 까페 [발도로프교육연구소] *영유아 프로그램 비교*
■ 몬테소리 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2)이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육
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