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근대화 자체를 가로막았다.” 고 주장하는 반면 안병직은 이 같은 논리에 정면으로 맞서며 “한국이나 중국의 경우, 제국주의 종속국으로 포섭되어 산업화의 1. 저항민족주의의 과잉과 대항 정치폭력의 취약성
2. 유교중심주의의 반폭
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역사, 2004
<논문>
오국영, 「독립신문 논설에 나타난 기독교 사상」, 전남대학교, 1991
한기선, 「독립협회 운동의 실패원인에 관한 고찰」, 한국교원대학교, 1996
박종원, 「독립협회 운동의 사회적 성격」, 경희대학교, 1978
김재영, 「만민
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역사비평, 5.16쿠데타와 주체세력 분석
한국정치학회, 2000, 고려대학교 평화연구소, 유신의 기원, 성격, 붕괴
박승호, 2009, 서울대 대학원, 박정희 정부의 대미 동맹전략
문형래, 2009, 성공회대NGO대학원, 법에 내재된 정치와 폭력에 관한연구
김
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현대사에 나타난 정치폭력의 편파적 분석과 선별적 이론적용만으로 대상 전체의 성격을 가늠하려는 지적 무리를 낳게 되었다. 1. 저항민족주의의 과잉과 대항 정치폭력의 취약성
2. 유교중심주의의 반폭력성
3. 한국정치연구와 폭력
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역사비평사, 2000
강만길, 「고쳐쓴 한국근대사」, 창작과비평사, 2003
국사편찬위원회, 「고등학교 국사(하)」, 교육부, 2000년
김한종 외, 「고등학교 한국근 ? 현대사」, 금성출판사, 2003
조지훈, 「한국민족운동사」, 나남, 1993
역사문제연구소
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정치학의 대상과 방법. 법문사.
김용호, \"국회의원 선거제도의 변화와 정치적 효과 분석\", 이남영 편, 『한국의 선거Ⅰ』 (나남, 1993).
김운태외. 2002. 한국정치론. 박영사.
동아일보사,『현대사를 어떻게 볼 것인가4 : 박정희와 516』(동아일보
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한국 문화상품은 중국시장의 10% 정도를 점유할 것이라고 예측하고 있다. 김휴종, 앞의 글, p. 49.
기업이 효과적인 수출 및 마케팅 전략을 강구하고 정부가 한류의 육성지원책과 수출정책을 수립하는 것은 기업이나 정부의 본연의 임무에 속한
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근대사 인식 비교
김한종, 2005「한ㆍ중ㆍ일3국의 역사교육과 역사인식 공유방안」, 고구려연구재단
김한종, 2005, 「역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내용구성 방안」, 『호서사학』p. 40, 108~112
김희교, 「한국 동아시아론과 \'상상
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역사연구』8, 역사학연구소, 2000
이해숙,「미군정기 노동운동의 성격과 전개과정」, 『현상과 인식』37, 한국인문사회과학 회, 1986
정해구,「미군정과 좌파의 노동운동」, 『경제와 사회』 2, 이론과 실천, 1989
정해구,「해방직후 대구지방정치
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근/ 영화 속의 중국 현대사- 패왕별희
『중국식 사회주의와 사회주의 시장경제의 전망』. 국민호. 1992.
『중국 공산당 중앙 문헌 연구실 편』
http://reltih.jinbo.net/dic/index.html
中國近·現代史 / 姬田光義...[등]지음 ; [일월서각 편집부 옮김]
-중국
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한국가스공사/사무/관리/신입)
68. 자기소개서(한국가스공사/안전관리/경력)
69. 자기소개서(한국능률협회/생산혁신/신입)
70. 자기소개서(한국전력공사/네트워크/시스템/신입)
71. 자기소개서(한국전력공사/전기설비/경력)
72. 자기소
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성격의 장단점(190개)
4. 취미특기(80개)
5. 가치관/인생관(85개)
6. 경력사항(90개)
7. 희망업무(80개)
8. 지원동기 및 포부(220개)
9. 특이사항(95개)
제3 편 / 채용면접 요령 및 예상 질문내용
제1절 면접이란 무엇인가
1. 면접의 정의
2. 면접
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(8개)
3. 가정과 관련된 질문(13개)
4. 지망한 회사에 관한 질문(17개)
5. 성격과 생활에 관한 질문(인생관, 생활신조, 직업관)(22개)
6. 여가활용 및 취미, 오락, 스포츠에 관한 질문(29개)
7. 특기․자격 및 시사상식에 대한 질문(6개)
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근차근 잘 설명하는 것이 바람직하다. 또한 이 분야는 평상시에 주의 깊게 공부하여야만 면접뿐 아니라 필기시험에서도 좋은 성적을 거둘 수 있을 것이다.
영어 회화는 어느 정도 자신이 있습니까?
간단한 기초 회화를 할 수 있는 정도입니다
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정치외교학과에서 저의 꿈을 이루고 싶습니다. 귀교의 입학을 허락해 주십시오. Ⅰ. 서울대학교 정치학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 고려대학
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