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피우지도 못한 채 하루살이처럼 전사한 순국선열들을 기억해야 합니다. 오늘의 대한민국이 만들어진 것은 이름도 없이 빛도 없이 나라 위해 사라져간 전우들의 생명값입니다. 그 터전 위에 숨을 쉬고 자유와 번영을 누리고 있는 우리는, 그들
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716~926)
5. 고려시대(918~1392)
6. 조선시대(1392~1910)
7. 일제 강점기, 민족의 암흑기(1910~1945)
8. 해방공간(1945~1948),초대 정부(1948~1950), 한국전쟁과 분단(1950~1953)
9. 분단 후 북한, 조선 민주주의 인민공화국(1960년대~)
10. 대한민국의 현대(1960년대~ )
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한국 교원대 교수 등은 2011년부터 사용하게 될 개정 교육과정 교과서 편찬에 불참을 선언하고 있다.
『한국 근현대사(금성)』교과서는 2008년 10월 국정감사 당시, 북한의 통사서인 『현대조선역사』의 내용을 그대로 베꼈다는 오명을 뒤집어
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북한에 대해 북한이 마치 타국인양 잘 모르고 있다. 아니 어쩌면 일본보다, 미국보다 더 모른다. 우리 역사 뿐 만이 아니다. 한국 전쟁 후 각자의 정당성을 위해 서로를 헐뜯어야 했던 우리는 우리의 시각으로만 분단 전후의 현대사를 알고 있
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한국근현대사, 연세대학교 국학연구원, 2009
이혜원 외 1명 - 역사용어 온톨로지 모형 적용 방안 연구 :한국근현대사 인물을 중심으로, 한국비블리아학회, 2011
이지원 - 한국 근현대사 교육에서 민족주의와 근대주체, 역사교육연구회, 2005
전병
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