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근현대사(금성)』교과서는 2008년 10월 국정감사 당시, 북한의 통사서인 『현대조선역사』의 내용을 그대로 베꼈다는 오명을 뒤집어쓰고, 진술 상 많은 부적절한(?) 문구가 문제시되어 수정을 명령받았다. 그러나, 기실은 『현대조선역사』의
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근현대사에 대해 처음 접하는 고등학교 근현대사는 남한 중심의 근현대사이다. 북한에 대해서는 동포이며 반드시 통일해야한다는 이야기, 그리고 지금 북의 경제적, 정치적 위기 외에 북의 정부 수립 과정이라든지 북의 정치적 역사에 대해
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피우지도 못한 채 하루살이처럼 전사한 순국선열들을 기억해야 합니다. 오늘의 대한민국이 만들어진 것은 이름도 없이 빛도 없이 나라 위해 사라져간 전우들의 생명값입니다. 그 터전 위에 숨을 쉬고 자유와 번영을 누리고 있는 우리는, 그들
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남북관계를 경제회생의 활력으로 삼으려는 것이다. 결국 북한은 스스로 고립주의적 자세를 폐기하고 나섰다고 볼 수 있다. 이 선택에 대한 성공여부는 자체의 전향적인 노력 이외에도 대미관계를 위시한 대외 협력과 교류가 얼마나 잘 이루
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716~926)
5. 고려시대(918~1392)
6. 조선시대(1392~1910)
7. 일제 강점기, 민족의 암흑기(1910~1945)
8. 해방공간(1945~1948),초대 정부(1948~1950), 한국전쟁과 분단(1950~1953)
9. 분단 후 북한, 조선 민주주의 인민공화국(1960년대~)
10. 대한민국의 현대(1960년대~ )
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