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백인우월주의란 무엇인가?
제 2 절 한국 내 백인우월주의의 성립
[1] 개화기시기에 백인우월주의의 형성
[2] 대한민국의 건국과 미국
제 3 절 부적격 원어민 강사의 문제
[1] 왜 이 문제가 논의되어야 하는가?
[2] 사건의 전개
제 3 장
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인식조사
2. 인종갈등에 대한 일반 국민과 본교 학생들의 인식
Ⅲ 인종갈등의 사례
1. 백인우월주의
2. 혼혈인에 대한 갈등
3. 국내 외국인 노동자에 대한 차별대우와 갈등
Ⅳ 인종갈등 해소를 위한 우리의 자세
Ⅴ 느낀점
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한국인과 선교사 사이에 갈등이 초래되었으며, 1920년대 내한한 제2세대 일부 선교사들의 백인우월주의적 형태가 표면화 되면서 민족감정문제를 일으켰고 상호불신의 장벽을 쌓게 되었다.
선교사들의 인종차별주의적 편견과 오만에서 빚어
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내 이름은 티안』의 다국적 성격과 그 이야기 차원에서 나타난 '근대적 주체'에 대한 회의, 형식상의 특징(정체성의 확인이 유보되는) 등은 '소수집단 문학의 한 단면'(탈근대적 징후를 담은)을 보여주는 구체적인 예이다. 1. 재외한국인 문
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내는 형이다. 하지만 자기자식조차 보살필 시간이 없는 친척이 남의 자식까지 보살필 수는 없다.
3.무골형
: 모든 것을 유학원에 맡기는 식이다. '토플은 서너달이면 충분하다(환상형)' '한국과 전혀 다른 교육 환경에서 잠재력과 적성을 개발
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