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대중문화 수용에 관한 연구” 서울대학교 인류학과 석사학위논문
한경구 동양권의 문화 교육 정책과 실상
김대용 1998 한국대중문화의 교육적 의미
강현두 한국의 대중문화. 나남. 1987.
고정희 칼럼, 마당. 마당. 1995년 7월호
강현두 논문, 언론
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and Popular Culture, 박 모 옮김 (1994), 『문화연구와 문화이론』, 현실문화연구. l. 머리말
2. 대중문화를 어떻게 볼 것인가
3. 90년대의 신세대 문화
4. 대중문화에 나타난 교육과 학교의 이미지
5. 대중문화의 교육적 의미
6. 맺음말
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한국방송학보』, 42-3호, p.137-170
목 차
- 들어가며...
1. 대중문화란
1) 대중문화의 세 가지 층위
2) 대중매체의 특징
3) TV와 드라마 특징과 의미
2. TV 드라마의 영향력
1) 프로그램 편성 경향
2) TV 드라마의 기능적 분석
3) 대리 경험과 왜곡
4) 인
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대중문화가 갖는 교육적 의미에 관심을 기울여야 하며, 정부도 대중문화의 가치에 대해 깊은 관심을 갖고 지속적이고 집중적인 투자를 해야 한다. 정부는 그 동안 대중문화에 대한 투자를 소홀히 해 왔다.
대중문화에 대해 관심을 기울여야
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문화와전통에대한 해석: 근대화논리의 역설
3. 전통춤의 재발견과 신무용의 발전: 기생의 길인가? 아니면 예술가의 길인가?
4. 춤의 윤리적 형식화와 신체에 대한 사회적 규제화로서의 ‘근대성’
5. 현대사회에서 대중문화의 위상과 ‘대항
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