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문학론
《중앙일보》 1973년 6월 9일자에 염무웅과 김치수의 글이 나란히 발표됨으로써 시작
◆ 염무웅:
▷ 해방 후 토지의 농민적 소유는 어느 정도 실현되었으나 60년대 이후 공업화 과정이 농촌의 분해를 촉진함으로써 농민의 민주 시민화
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한국민족문학이 목표로 하는 한국인의 전형 창조라는 것이다.
1970년대 이후 제시된 김동리의 민족문학에 대한 견해는 해방 직후 좌익과의 마찰 속에서 제시된 인간성탐구론과 거의 차이가 없다. 이는 이 시기 김동리의 민족문학론이 현실의
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한국 현대사 산책」, 인물과 사상, 2002,
-김지미,「1970년대 연작 소설의 구조 연구」, 서울대학교 대학원, 2001,
-김진기,「현대소설을 찾아서」, 보고사, 2004,
-신철하,「비평과 형식」, 시간의 물레, 2005,
-우찬제,「욕망의 시학」, 문학과 지성사
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1970
3.논문 및 저서
강동진, 『일제의 한국침략 정책사』한길사 1980
김봉우 「민족해방의 과제와 노동운동」, 박현채ㆍ정창렬 편.『한국민족주의론 3』창작과 비평사, 1985
김영민 「1920년대 한국문학 비평연구」연세대학교 국문학 박사논문 19
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한국 민족문학이 목표로 하는 한국인의 전형 창조라는 것이다.
1970년대 이후 제시된 김동리의 민족문학에 대한 견해는 해방 직후 좌익과의 마찰 속에서 제시된 인간성탐구론과 거의 차이가 없다. 이는 이시기 김동리의 민족문학론이 현실의
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비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (조선일보)
3. www.donga.com (
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한국근대비평의 담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978
최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002
한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000
한국문학연구회, 20세기 문학연구의 쟁점과 과
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1978), 「박지원 문학의 연구사적 검토」, 한국학보, 4권, 4호.
박기석(1984), 「박지원문학연구-한문단편을 중심으로」,서울대학교 박사논문.
박인기(1994), 「문학교육과정의 구조에 관한 연구」.서울대 박사논문.
양재석(2007), 「연암 박지원의
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문학 비평, 그 비판적 대화』, 책세상, 2005.
박종성, 『탈식민주의에 대한 성찰』, 살림출판, 2006.
신승환, 『포스트모더니즘에 대한 성찰』, 살림출판, 2003.
엄성원, 「한용운 시의 탈식민주의적 특성 연구」, 한국문학이론과 비평 제 31집, 2006.
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모더니즘의 예비적 고찰
1.1. 모더니즘의 개념과 배경.
1.2. 모더니즘 소설의 특성과 1930년대 한국의 모더니즘 소설
2. 「날개」에 나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의 해체
2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(재)한국현대문학관에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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교과목을 통해 한국어의 구조와 문법, 문학 작품의 비판적 분석, 그리고 이론적 배경에 대한 통찰을 얻고 싶습니다. 특히, 창작 및 비평 수업을 통해 제 문학적 역량 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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문학 작품을 학습함으로써, 한국어의 아름다움과 그 표현 양식에 대해 더욱 깊이 있는 이해를 갖게 될 것입니다. 또한, 문학 이론과 비평을 통해 문학 작품에 대한 분석적 사고를 기르고, 이를 토대로 나만의 창작력을 발전시키고자 합니다.
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문학 비평, 창작, 연구 등 다양한 활동에서 두드러진 성과를 만들어낼 수 있습니다. 더 나아가, 후배들에게도 따뜻한 배려와 적극적인 소통을 통해 협력하는 연구 분위기를 조성하는 데 기여할 수 있다고 믿습니다. 한국어의 아름다움과 무한
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한국 문학이 가지는 그 깊이와 넓이는 저를 항상 매료시킵니다. 고전 문학에서부터 현대 소설, 시, 비평에 이르기까지 다양한 장르에서, 작가들이 표현한 시대적 정서를 분석하고 이해하는 과정에서 인간 존재의 본질과 삶의 의미를 탐구하고
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