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이루어져야 한다. 장애영아와 장애유아는 발달 단계와 요구가 다르므로, 이들을 구분하여 지원하는 것은 매우 중요하다. 분리적 접근을 통해 장애영아에게는 보다 안정적인 보육 환경을 제공하고, 장애유아에게는 체계적인 교육적 지원을 제
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이다. 장애영아는 전문적인 보육 환경에서 보다 안정적인 보호를 받을 수 있으며, 장애유아는 체계적인 교육을 통해 학습 기회를 확대할 수 있다. 이러한 분리적 접근을 통해 장애영유아의 발달을 지원하고, 나아가 사회적 통합을 이루는 데
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이 필요하며, 이를 통해 아이들의 발달을 촉진할 수 있습니다.
결론
장애영유아의 교육지원에 있어서 보육과 교육이 혼재되어 있는 현실을 고려할 때, 분리적 접근과 통합적 접근 중 어떤 접근이 더 적절한지에 대한 논란은 계속될 것입니다.
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이 가해지거나 인격을 모독하는 일이 일어날 수도 있으며, 이와 같은 상황을 방지할 수 있게끔 하는 것이 학생인권조례의 역할인 것이다.
학생인권조례로 획일적 기준을 제시하는 것은 학교 단위의 자율성을 침해하는 일이다?
헌법에는 모든
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제시하는 주장의 근거들 하나 하나가 가벼이 지나칠 수 없는 것들이 대부분이다. 따라서 우리들은 양심적 병역거부라는 문제에 대하여 찬성인가 반대인가 하는 조원들의 통합된 한가지 입장을 고수하는 것은 바람직하지 않다는 판단하에, 양
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