|
강의자료 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
3. 결론
4. 출처 및 참고
|
|
|
대학교출판문화원, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성차별, 적극적 남녀평등촉진조치 의의와 상호관계
(1) 성차별의 의의
(2) 적극적 남녀평등촉진조치의 의의
(3) 성차별과 적극적 남녀평등촉진조치와의 상호관계
2. 성희롱, 성폭력 의의와
|
|
|
서 학습을 더 의미 있고 효과적으로 만들어내는 데 활용된다.
참고문헌
청소년프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징에 대해 설명하시
|
|
|
서 재생산 권리로 : 모자보건법의 비판적 검토 및 개정 방향 모색”, 이화젠더법학.
강라현, 지역사회 거주 양육 미혼모의 삶의 경험에 관한 연구, 인제대학교 대학원 박사학위논문, 2020.
김부강, 저소득여성의 자활의지에 영향을 미치는 요인
|
|
|
서 문화적 제국주의와 페미니즘은 서로 연관된 개념으로 이해하고, 페미니즘을 통해 문화적 제국주의에 대응하는 것이 중요하다.
참고문헌
여성교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하
|
|
|
대학교 기전문화연구소).
김두환, 김지혜 (2011). 부모친구교사와의 사회적 관계와 고등학생의 학교생활만족도. 한국사회학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성역할 고정관념에 대해 설명
1) 성역할 고정관념의 개념
2) 성역할 고정관념의 발달
|
|
|
호사가 갖추어야 할 태도
③ 중환아실 간호사가 갖추어야 할 역할
3) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예
|
|
|
대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학
|
|
|
서구가 야만을 보는 시선에 대한 반성
-서구와 비서구 사회를 분리하여 사고하는 관행에 대해 반성
-윤리적 성찰을 이끌어냄 제1강 일연의 <삼국유사>
제2강 정약용의 <목민심서>
제3강 공자의 <논어>
제4강 노자
제5강 사마천의 <사기>
|
|
|
서도 아무런 느낌을 받지 못하기 때문에 폭력성이 더 짙다고 볼 수 있다. 여성보다 신체적으로 힘이 세고 사회적인 활동이 활발한 남성이 그런 장애를 알고 있다면 문제는 더욱 심각하다.
(3) 가정폭력
앞서 언급한 인식의 부재나 성격장애의
|
|
메뉴펼치기
