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과(도덕과교육) 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초
2. 가치 갈등 학습의 과정
1) 문제의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미 및 타당성 찾기
4) 실천의 의욕화
Ⅱ. 도덕과(도덕과교육) 가치명료화학습
1. 가치명료화 학습이
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정의
Ⅱ. 제3섹터의 특징
1. 공동출자
2. 다양한 형태
3. 다양한 목적과 사업
Ⅲ. 제3섹터사업의 도입배경
Ⅳ. 제3섹터사업의 현황
1. 지방공사형 제3섹터
2. 주식회사형 제3섹터
3. 제3섹터의 유형별 현황
Ⅴ. 제3섹터사업의 문제점
1.
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형성과정
2) 맞벌이가족의 장 ․ 단점
4. 맞벌이가족의 현황
Ⅱ. 맞벌이가족의 문제점
Ⅲ. 맞벌이가족을 위한 대책
1. 맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
Ⅳ. 참고문헌
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한문 과목의 지위 변화를 반영하여 6차 교육과정을 개정하여 이번 7차 교육과정에서는 한층 더 한문과 교육의 성격 규정을 명료화하였고 내용, 방법, 평가 부분을 구체적으로 제시하고 있다. 이러한 교육과정의 변화는 한문과 교육이 앞으로
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배경
3. 보호관찰제도의 특징
1) 소년범에 대한 보호관찰
2) 사회봉사명령․수강명령과 결합
3) 보안처분적 보호관찰의 추가
4. 보호관찰 관련법률의 전반적인 문제점과 그 개선방안
1) 성인에 대한 판결전조사제도의
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문제점과 대안, 재활소식, 제237호, 1997
이재신 외, 작업치료, 도서출판 정담, 1997
일본작업료법사협회, 94년도 일본작업요법사협회 회원통계자료, 작업료법, 14권 14호, 1995
재활간호, 소희영외, 현문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작업치료의 정의
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내용물을 유포하지 않는다.
- 허위사실·유언비어를 퍼뜨리지 않는다.
- 타인의 이름, 주민등록번호, 아이디 등 개인정보를 도용하지 않는다.
- 타인의 저작권을 침해하지 않는다. 1. Report Introduction
2. 익명성의 정의
3. 익명성의 배경
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개정 아동복지법
2. 아동복지법 개정 이유
3. 개정 아동복지법의 주요내용
4. 개정 전 아동복지법과의 비교와 개정 아동복지법의 세부 내용
Ⅳ. 문제점 및 개선방향 -------------------------------------- 14
1. 일반가정의 아동보호대책의 개선
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교육과학사, 2000년 Ⅰ 유아특수교육의 이론적인 내용 고찰
1. 유아특수교육의 개관
2. 유아특수교육의 정의
3. 유아특수교육의 필요성
Ⅱ. 유아특수교육의 발달 배경에 관한 논의
1. 유아특수교육의 철학적 배경
2. 유아특수교육의 사
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내용의 적절성과 연계성", 사대논집 12. 고려대.
손영애(1986), "국어과교육의 성격과 내용 체계," 선청어문 14·15합집, 서울대학교 국어교육과.
손영애(1994), "국어과 교육의 목표와 내용", 국어교육학연구 제4집.
심영택(1995), "언어지식 내용의 조
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