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이유는 무엇입니까? 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단원 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 활동지
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계획
6 단원의 평가계획
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 교과 및 본시 학습 관련 실태
2 분석에 따른 지도대책
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
2 본시 교수․학습 과정안
3 판서 계획
4 본시 평가 계획
Ⅳ. 첨부 자료
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교육 등 파행운영 방지를 위하여 학생선발, 교육과정 등 기본적 운영은 철저히 감독
. 시범 운영에 대해 매년 평가하고 결과 발표회 등 개최
- 전문기관(KEDI)에 의뢰하여 평가의 객관성·신뢰성 제고
· 평가과정에 관련 전문가 등 각계 인사 참
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본시 교수-학습안
단원 : 5. 꽃
차시 : 1/5
본시주제 : 꽃 관찰하기
교과서 : 과학 45~46 (실험 관찰 32쪽)
학습목표 : 여러 가지 꽃을 관찰 하고, 꽃의 생김새가 다양함을 알 수 있다.
9. 평가계획
10. 교과서 문제점 및 대안
[문제]
학습지
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문이다. Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열
Ⅳ. 학생 실태 (오개념)
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 단원 평가 계획
Ⅶ. 단원 지도상의 유의점
Ⅸ. 본시 교수·학습의 실제
1.교수·학습안
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과 관련된 지도 내용 체계
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 관점
가. 평가의 방향
나. 평가의 방법
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
1. 교과 관련 일반적인 성향
2. 체육과 영역별 선호도
3. 게임 활동(구기 운동) 영역에 대한 흥미도
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평가
3. 직업전훈련
4. 직업훈련
5. 직업보도
6. 사후지도
4.청각장애인 직업재활 서비스 기관
1. 노동부
2. 보건복지부
3. 교육인적자원부
5.청각장애인 직업재활서비스의 개선방안
1) 직업재활기관 접근성 강화 : 직업재활전문가의 수
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제 6장 : 수업 방안
① 수업 목표, 작품 및 목표 선정 이유
② 수업과정
③상세한 수업 과정
④ 평가의 관점
⑤ 수업의 의의
⑥ 초등학교 수업에서의 응용 방안
⑦ 타 교과와의 연계를 통한 통합교육의 방안
⑧ 과제 완성 후의 감상
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흥미가 부족하여 조작 활동 및 소집단 활동에 소극적으로 참여한다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 판서 계획
아. 차시 평가계획
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문지를 이용하는 방법이다. 평가기준은 각 단체, 집단의 독자적인 기준을 설정하여 평가해야 하고 획일적인 것이 아닌 다양한 것이 바람직하다.
자원봉사활동에 대한 평가를 할 때 유의해야 할 사항은 다음과 같다.
평가는 지속적인 과정이
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