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전문지식 65건

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  • 등록일 2003.11.28
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한문Ⅰ·Ⅱ, 한국교육과정평가원, 1999 ◎ 이희도 외, 수업의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1997 ◎ 정재철, 신교육과정총론(안)과 한문교육, 한문교육연구 제11호, 한국한문교육학회, 1997 ◎ 한민석, 교육학 영실출판사 Ⅰ. 서론 Ⅱ.
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  • 등록일 2011.04.06
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기독교교육학의 성향 3. 글로벌 시대 한국 기독교교육의 한문적, 실천적 연구과제 1) 기독교 세계관 실천교육 2) 기독교 생태환경 실천교육 3) 기독교 다문화 실천교육 4) 기독교 경제 실천교육 5) 기독교 평화와 평등 실천교육
  • 페이지 6페이지
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  • 등록일 2014.10.07
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한문과는 다른 교과와 그 성격이 매우 다르다. 따라서 교육학적인 이론에 대한 능동적인 자기화가 필요하다. 앞서 지적된 한문과 수행평가의 문제는 모두 자기화가 되어 있지 않은 상태에서 비롯된 결과이다. 교육학에 수행평가 도구 개발의
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  • 등록일 2010.03.29
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교육학연구, 37(3) 정재철(1998), 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학회 함께 여는 국어교육 겨울호(1997), 제7차 국어과 교육과정 최진황(1997), 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정
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  • 등록일 2011.03.23
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논문 1건

한문으로 된 참고문헌은 한국교육학회의 논문 작성 요령과 APA 형식을 따르는 것을 원칙으로 한다. ① 단행본의 경우 저자명(성을 앞에, 이름을 뒤에), 발행년도(괄호로 묶어서 제시), 서명(영문의 경우 이탤릭체로), 판수(초판은 표시하지 않
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  • 발행일 2010.09.13
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취업자료 2건

예문49. 기계공학부 예문50. 과학분야 예문51. 의예과 예문52. 인문학부 예문53. 정치외교학과 예문54. 컴퓨터 공학과 예문55. 생명공학부 예문56. 경제학과 예문57. 한문학과 예문58. 외교학과 예문59. 생명공학부 예문60. 조선해양공학
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  • 등록일 2005.11.11
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한문을 받아들이게 되면서 시작하게 되었습니다. 중세는 전기와 후기로 나누어 볼 수 있는데, 전기는 삼국시대 때부터 고려 전기까지로 보고, 후기는 12세기 말 무신란 때부터 임진왜란 전까지로 봅니다. 전기는 다시 1기와 2기로 나누어지는
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  • 등록일 2014.06.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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