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토의구조라는 공통점을 유지한 채 서사와 교술의 양극으로 흐른 느낌을 주는데, 향후의 소설에서 토의 구조가 어떤 방식으로 갈려나가는지를 확인시켜줄 좋은 척도가 될 것으로 보인다. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 한문의 논변 전통과
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통과시킴.
1919년(33세)
4월초순 한성정부의 교통경에 추대.
1920년(34세)
2월 딴유바 노동사회개진당 대회참가. 노동당 지도자, 맥도날드 등 인사와 합작하여 영국 하원에 한국문제에 관한 4개조의 토의 안건을 제출케 하며 일본을 규탄함은 일본
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통과해 다음
다시 출발점오면 도착으로 인정된다.
·깃대를 쓰러트리면
다시 출발점으로 와서
출발 해야한다.
·들어오는 시간으로
평가를 한다.
·신속히 교사의 지시에 따라 집합한다.
·평가에 열중하되 안전에 유의한다.
·정확한 자세
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토의하거나 컴퓨터 활동의 경험이 많은 또래와 의논하고 도움을 요청하는 등의 활동을 통해 사회적 상호작용이 발달할 수 있는 기회를 갖게 된다. 따라서 컴퓨터를 설치할 때는 컴퓨터 한 대당2∼3개의 의자를 비치하고 2대 이상 설치할 때는
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토의 토론과 회의 : 학교에서 직장에서 사회에서』, 서울 : 집문당,1996 Intro
Ⅰ. 토론의 정의
★ 토론 중 점검할 점
★ 토론의 효과
★ 토론/토의 비교
Ⅱ. 토론의 목적
Ⅲ. 토론의 종류
★ 토론의 구성요건
Ⅳ. 토론의 장단점
★ 토
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