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한아이1 요약> 2
<한아이2 요약> 2
1. 토리의 특수아동에 대한 인간관 3
2. 쉴라에 대한 선생님의 진단 및 평가 3
3. 특수학급에서 사용했던 교육기법들 4
(1) 토론수업 4
(2) 전날 하교 후 일어난 자신들의 이야기 발표하기 4
(3) 그날의 계
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치의 실수도 없이 딥스를 목적지까지 잘 인도했다. ‘딥스’를 읽고- 특수아 상담에서의‘절제의 기술’
들어가며
1. [딥스]의 줄거리
2. [한 아이]의 ‘쉴라’와 ‘딥스’에 대한 정서장애아 지도의 차이
3. ‘믿음’의 특수교육관
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2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한 아이1
1) 쉴라에게 사랑을 깨닫게 하다.
2) 쉴라의 재능을 발견한 토리의 교육
2. 한아이2
1) 쉴라와 재회
2) 쉴라의 치유
3. 토리 헤이든의 견해 분석
1) 토리의 특수아동관
2) 쉴라에 대한 토리의 진단과 평
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한아이 1,2는 나에게 카타르시스의 역할을 해 주었다. 속상해서 실컷 울고 난 느낌 말이다.
사춘기 입문하는 딸아이를 머리로 이해하기 보다 마음으로 이해하는 친구같은 엄마가 되어야지. 짜증나고 신경질나는 이야기도 들어 줄 수 있는 그런
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또한 쉴라의 지능지수가 182가 된다는 것은 더욱 궁금함을 더하게 된다.
오늘은‘한 아이 2’가 있다는 것을 알게 되었다.‘한아이 2’에서는 나중에 헤이든 선생님이 10대가 된 쉴라를 찾았고 쉴라와의 여섯 살 때의 기억과 엄마와의 문제해
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