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교육과정평가원 www. kice.re.kr Ⅰ. 본시 수업의 설계 1
1. 수업자의 의도 1
2. 수업의 방향 1
Ⅱ. 단원의 안내 2
1. 단원명 2
2. 단원의 개관 2
3. 단원의 목표 3
4. 단원의 계열 3
5. 읽기 단원의 전개 계획 4
6. 읽기 단원의 평가 계획 4
7. 지도
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연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2000
김은미 외, 다문화사회, 한국, 나남신서, 2009
김일곤, 다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안, 영남대학교 석사학위 논문, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회의 가족형태 및 가족환
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교육과학기술부
(3) 보육정보센터
(4) 식품의약품안전청
(5) 보건소와 식생활정보센터
(6) 어린이급식관리지원센터
4) 우리나라 아동복지시설 급식 운영의 개선방안
(1) 급식관리 효율화
(2) 식단관리 필요성
(3) 위생관리
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실시구조
Ⅲ. 프로그램 설계 p. 7
1. 프로그램 운영지법
2. 프로그램 홍보방안
3. 프로그램 자원 활용 계획
4. 프로그램 단계
5. 프로그램 추진일정
Ⅳ. 예산 p. 10
Ⅴ. 프로그램 평가방법 p. 11
- 참고문헌 - p. 11
- 부록 - p. 12
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연구>, 경운대 산업정보대학원, 김행자, 2006
■ <경영전략>, 대명사, 조영복, 2003
■ <경영전략 및 기업혁신과 회계정보시스템의 적합도가 기업성과에 미치는 영향>, 한남대학교, 김미영, 1999
■ <기업통합이론과 기업 경영전략>,
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미술치료를 통한 근이영양증 청소년의 심리적 변화에 대한 사례
1. 대상
청소년 K는 1985년 6월 7일 생으로 만16세 남자로 아버지 63세 어머니 54세 1남 4녀 중 막내이며 3명의 누나는 결혼하여 집을 떠나 있으며 누나 1명이 신장염으로 죽었다고
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사용해야 할 전략
(1) 유아 교사로 제시하는 만 3세 반의 하루일과와 활동 내용 계획서
가) 만 3세의 일반적 특징
나) 만 3세 반의 일과와 활동 내용 계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
5. 표(1-만 3세반의 하루 일과 활동 내용 계획)
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계획에 정해져 있는 데로 재해에 관한 정보의 수집 및 전달에 노력하지 않으면 안된다라고 규정하고 있다. 여기에서 말하는 재해 정보는 크게 9가지 영역으로 나누어서 다음과 같이 분류하고 있다.
① 재해의 발생일시, 장소, 구역, 재해의 발
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모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용
3. 상담내용 한계
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
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1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용
3. 상담내용 한계
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
참고문헌
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