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: 전체적 접근 단계
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계
Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 설명문쓰기지도(설명문지도) 관련 제언
참고문헌
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국어문법론」개정판, 탑출판사.
노초롱(2014), 한국어 높임법 교육 방안 연구, 부산대학교대학원 석사학위논문.
이관규(2008), 「학교문법론」, 도서출판 월인.
이은희(2010), 한국어 높임법 교육내용 연구,「문법교육」제13집, 한국문법교육학회,
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대학원, 박사학위논문
신현득이희수(2000). 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할, 수원: 경기개발연구원
이정표(2000). 평생학습 평가인정제도의 구축 방향과 과제 탐색, 서울: 한국직업능력개발원
최돈민 외(1998). 평생학습 실현을 위한
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국어사전, https://ko.dict.naver.com/#/main
다그와더르지 아마르자르갈(2016). 한국어와 몽골어의 품사체계 비교 연구. 강릉원주대학원 대학원 석사학위논문.
소 분티안(2015). 한국어와 캄보디아어의 품사 특성 비교 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위
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국어과의 교육과정은 지식 위주의 관점에서 점차 실용주의 관점으로 변해왔다고 할 수 있는데, 학문과 이론을 중시하던 기존의 관점에서 4차 교육과정 이후부터 국어과에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기라는 ‘언어 사용 기능의 신장’에 그
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교육방법의 교육공학적 이해, 교육문화사
◇ 이인수(1999), 구성주의 근거한 문제중심학습 구현 환경으로서의 WBI설계 개발 연구, 경희대학교 대학원 석사학위논문
◇ 조연순, 문제중심학습의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트수업(PBL,
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교육심리학』, 교문사, 194~195쪽
⑤ 신명희 외(2010), 『교육심리학』, 학지사, 198~208쪽
⑥ 이자연(2017}, 강화에 대한 뇌과학적 이해와 교육적시사점, 서울교육대학교 교육전문대학원[국내석사] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하
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대학교 경영대학원 석사학위청구논문, 1988
* 국어대사전, 교육서관 교육서관 편집부, 1994
* 신재영·송성인 공저, 호텔경영론 백산출판사
* 이주형, 중저가호텔의 사례연구, 관광경영학연구 제7호 서울: 관광경영학회, 2000
* 한금희·이시우, 한
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대학교 한성어문학회, 1999
조동일, 「가전체의 장르규정」,『한국문학의 갈래이론』, 집문당, 1992
______,『한국문학통사2』, 지식산업사, 2005
한국철학사상연구회 편,『철학대사전』‘物活論’조, 동녘, 1989
*목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가전의 개념
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교육론, 박이정.
손영애, 1992, 국어어휘 지도 방법의 비교연구, 서울대 박사논문.
신용진, 1996, 영어교육공학 4, 한국문화사.
신현숙, 1998, "한국어 어휘교육과 의미 사전", 한국어교육 제9권 2호, 국제한국어교육학회.
이대규, 1990, "낱말 수업의
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