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유아교육론, 학지사, 1996
김무길, 듀이 교육철학에서의 교호작용과 포스트모더니즘, 교육학연구, 2003
정정철, 존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2010
김규수, F. 프뢰벨과 J. 듀이의 아동
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실태에 관한 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
김은정(1999). 반편견 교육을 위한 도서의 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김현희(2000). 정보를 제공하는 방식에 따른 정보 그림책에 대한 유아의 반응. 어린이 문학교육.
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대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조직문화의 개념
1) 일반적인 조직문화에 대한 정의
2) 영유아교육기관에서 조직문화에 대한 정의
2. 영유아교육기관 조직문화 형성의 중요 요인
1) 원
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대학교 교육대학원
부모교육(2005), 유효순이원영, 한국방송통신대학교 출판부
부모교육(1999), 이은화, 동문사
부모교육학(1997). 교육과학사. 한국부모학회.
부모교육(1994). 문음사. 성영혜 외
유아교육총서 부모교육(1997). 동문사. 유안진 외
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방송통신 대학교 평생대학원 유아교육 전공
최윤정 올림
♧본 설문지에 쓰여진 용어정의입니다. 설문 전에 반드시 읽어 부시고 답하여 주시기 바랍니다.
통합교육 : 장애유아(시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 학습장애, 정서장애,
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교육 지침서, 서울 ; 학 지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안』, 1997.7
6. 허 진, 『유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구』, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996
7. 김정은, 『유아특수교육 기관 실태보고
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교육에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
김재은(1981). 취학전 교육의 당면 문제와 그 방향. 새교육
나정·장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계 방안 연구. 연구보고 RR97-5
문영욱(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한
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교육. 13-91.
정동영(1998). “미국” 장애인교육복지실태 국제 비교. 경기 : 국립특수교육. 117-171.
Bailey, D. B,. & Winton, P. J. (1987). Stability and change in parents expectations about mainstreaming, Topics in Eariy Childhood Special. Education, 7(1), 73-88.
Bailey, D. B., & McWilliam,
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대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2004
이정호, 사회복지와 영유아 보육사업, 영유아 보육교사 자격교육안 교재, 국립사회연수원, 1991
이향주, 우리나라 탁아시설의 전문 인력에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000
조향
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교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사.
한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330.
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