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석사학위 논문, 한양대학교.
최항섭, "레비의 집단지성 :대중지성을 넘어 전문가지성의 가능성 모색",사이버커뮤니케이션학보, 제26권 3호, 2009. 1.서론
2.집단지성의 유래와 정의
3.집단지성의 유형과 특성
4.집단지성의 원리
5.집단지성
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석사학위논문
이미영(1996)「페미니즘 시각에서 본 미술연구」홍익대학교 대학원 석사학위논문
이소영,정정호(1992)「페미니즘과 포스트모더니즘」한신문화사
이유진(2006)「무용작품에 나타난 페미니즘 현상의 정신분석학적 연구」한양대
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영역
III. 다중지능이론의 교육학적 의의
1. 발달적 측면
2. 교육과정적 측면
3. 교사의 역할
4. 평가의 방법
IV. 다중지능이론 기반 수업활동
1. 지능별 다중지능이론 기반 수업활동
V. 결론 및 제언
■ 참고문헌
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대학교 대학원, 서울.
김종래(2009). 병동에서의 전문인력간 업무협력에 대한 의사 및 간호사의 인식. 한양대학교, 서울.
김세은(2010). 간호사의 갈등관리유형과 의사소통능력에 관한 연구. 아주대학교 대학교, 경기도.
Kramer, M., & Schmalenberg, C. (20
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한양대학교 박사학위논문, 1992
박병춘, 배려 윤리와 도덕 교육, 울력, 2002
김순자, 어머니의 간섭이 자녀의 자율성에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1982
김유경, 자율적 규칙결정 과정이 유아의 대
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한양대학교 석사학 위논문.
권선희(2004). 부모- 교사에 대한 애착안정성이 초등학생의 자기개념 및 친사회성에 미치 는 효과. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문.
조순옥(1984). 유아의 친사회적 행동발달에 관한 연구. 이화여자대학교 논문.
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한양대학교 정신건강연구소 제22집
외상 후 스트레스 장애의 정신생리학. 오동훈 김석현. 한양대학교
< 아 스 퍼 거 >
하영례. (2002). 아스퍼거장애 유아의 의사소통에 관한 사례연구. 박사과정
서경희. (2001). 아스퍼거 증후군: 인지적 결함
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대학교 기술경영전문대학원 논문, 2020.
맹수석, 인슈어테크와 보험법적 쟁점, 한국보험법학회, 2020.
박소정박지윤, 인슈어테크 혁명: 현황 점검 및 과제 고찰, 보험연구원, 2017.
보험연구원, 인슈어테크 혁명: 현황 점검 및 과제 고찰, 2017.
삼
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한양대 행정·자치대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북분단의 원인과 배경
1) 한반도의 지정학적 위치와 강대국의 개입
2) 민족내부의 응집력과 통일에 대한 역량 부족
2. 분단의 과정
1) 광복이후의 역사
2) 신탁 통치 결정에 대
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대학교 박사학위논문.
강란혜 외. 2004. 『아동학대 전문상담』. 서울: 시그마프레스.
신희균(1995). “사회복지전문요원의 전문직 활동에 관한 실증적 연구”. 한양대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 윤리적 의사결정의 과정
2.
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