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교육학회, 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 영유아교육양서원, 2002
서문희, 영유아보육법 개정의 의미와 과제, 보건복지포럼 통권 제91호, 한국보건사회연구원, 2004.
서명숙, 한국 영유아 보육사업에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원,
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대학교 석사학위논문
이미숙(2012),「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 장애 관련 활동 분석, 공주대학교 석사학위논문
이수연(2013), 유아교사의 5세 누리과정 적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김명숙(2013), 학위논
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유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운영현황. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이수연(2013). 유아교사의 「5세 누리과정」적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통영역의 내
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유아 포트폴리오 평가에 대한 효과 : 질적사례연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
양정은(2017). 브릿징 평가의 유아교육 현장적용 가능성 탐색. 계명대학교 박사학위논문.
정옥분(2015). 영유아 발달의 이해. 학지사.
최영희(2020). 아동관찰
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유아교사의 「5세 누리과정」에 대한 인식과 「누리과정 연수」에 대한 개선방향. 한양대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2012년에 도입된 만5세 누리과정
1) 만5세 누리과정 제정의 배경 및 특성
2) 만5
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대학교 대학원, 2015.
6. 이시은, 중년 여성의 건강과 생활양식에 대한 주관성 연구, 한양대학교 대학원, 2014.
7. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및 건강관련 생활양식에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원, 2014.
8. 김효휘, 단계적 수면박탈이
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교육의 이론과 실제, 정일, 1996.
이혜란, 유아의 창의성과 양육 환경과의 관계, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
김윤희, 어머니의 양육태도 변화에 대한 세대간의 비교연구, 이화여자대학교 석사학위 논문, 1980. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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한양대학교 대학원 논문
이명화(2007)「글 없는 그림책 활용에 따른 만3세 유아의 언어 능력 및 사회·정서 발달에 관한 사례연구」한국외국어대학교 교육대학원 논문 1. 화용론의 의미
2. 화용론의 예 (만 2세, 3세, 4세)
1) 만 2세 예
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교육아카데미
조복희 (2001. 3. 15) 아동 발달. 교육과학사
이현주 (1998. 6) 감정이입과 이타심에 따른 유아의 사회적 행동. 중앙대학교 대학원 I. 서론
II.본론
1. 친사회적 행동발달의 개념과 이론
2. 친사회적 행동 발달의 관련 요인 & 동
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대학교 석사학위 논문.
이유미 외 7명 (2005). 일개 대도시 놀이터의 안전실태 조사. 한국모자보건학회지. 9(2). 207-223.
장혜순 (2004). 유아놀이의 이론과 실제. 서울: 학지사.
정금자 (1999). 유아놀이지도의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
최선
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