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교육과정 적용 교과를 중심으로
▷ 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
▷ 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심화보충형 수준별
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국어교육학회(1996), 과정중심 읽기 지도
- 김명순(2000), 구성주의와 읽기 교육의 방향, 청람 어문 교육학회 22집
- 박수자(2001), 읽기 지도의 이해, 서울 : 서울대학교 출판부
- 박수자(1993), 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 박사학위논문, 서
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교육혁신연구회(1991), 교육혁신의 방법과 진로, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영국의 교육정책
Ⅲ. 영국의 학제
Ⅳ. 영국의 교육정보화
Ⅴ. 영국의 특수교육
Ⅵ. 영국의 진로교육
Ⅶ. 영국의 자국어교육
1. 교육의 단계 구분
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연구, 정유정, 경북대학교 행정대학원, 2007다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
안경식, 다문화 교육의 현황과 과제, 학지사, 2008.
다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 보건복지가족부, 2009
이순형, 부모
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이유로 넘게 된다면 이에 대한 제지 조치가 필요하다고 생각된다.
참고 문헌 -
감정노동에 대한 실태조사 및 개선방안에 관한 연구 : K은행 고객센터 상담원의 사례를 중심으로 학위논문(석사) -정수영- 고려대학교 행정대학원
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연구 : K은행 고객센터 상담원의 사례를 중심으로 학위논문(석사) -정수영- 고려대학교 행정대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8631a84ec672f673ffe0bdc3ef48d419#redirect 1. 서론
2. 본론
1) 감정노동
2) 보건교육
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연구”, 동국대 교육대학원 학위논문, 1999, pp. 9～12.
채관석, “중학생들의 집단따돌림 실태와 지도방법 개선에 관한 연구”
울산대 교육대학원 석사학위논문, 2003
배문현, “학교폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구”,
영남대 행정대학원
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행정대학원 복지행정 학과, 2000.
정장현, “청소년기 집단 따돌림에 대한 도덕교육적 대안” 한일장신대학교 한일신학대학 교역학과, 석사학위논문, 2002.
박창규, “집단 따돌림 예방 및 극복 프로그램에 관한 연구” 총신대학교 교육대학원
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내용의 문제
(3) 예산 및 인력 부족
2) 다문화가정 아동의 문제
(1) 한국어 사용의 문제
(2) 학습부진 및 중단의 문제
(3) 자아개념의 문제
(4) 정서적 문제
3) 다문화 아동을 바라보는 시각의 문제
7. 참고문헌
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연구』 전남대 행정대학원, 2001
윤청희, 『독도의 영유권 문제에 대한 국제법적 연구』 명지대 교육대학원, 2001
박유봉, 『독도 영유권 분쟁에 대한 한국의 대응』 원광대 행정대학원, 1998
박태옥, 『독도 영유권 논쟁에 관한 연구』 고려대 대
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