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한자문화권이다. 그래서 이름을 짓고, 사람의 성씨를 구분하며, 또 이력서를 작성하고 제사 지방을 쓸 경우가 발생한다. 즉, 한자를 모르면 생활이 불편해지고 또, 한자교육을 소홀히 하면 아시아 경제권에서 국가경쟁력이 약화된다. 따라서
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한국어문학회,1991.
디지털 한글박물관(http://www.hangeulmuseum.org/) 문헌 자료와 해제.
한국학중앙연구원 한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr/).국립국어연구원(1996), \'중세 국어 자료\', \"국어의 시대별 변천, 실태 연구 1-중세 국어-\", 국
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한국정토학회, 2009.
이동근, 「향가의 기원성과 소통방식」, 『人文科學硏究』 35, 대구대학교 인문과학연구소, 2010.
신창호·은필관, 「삼국유사에 수록된 시가와 배경설화의 교육적 의미」, 『한국교육사학』 33, 한국교육사학회, 2011.
조연숙
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시대 구분
3. 근대국어의 문자 및 표기법
1) 개관
2) 근대국어 언어변화 내용
3) 문자 및 표기법
4. 국어 음운의 변화내용
5. 어휘의 변화양상
6. 문법현상의 변화
7. 한글 맞춤법의 원리
8. 결론: 한자교육을 배척하는 이유
참고문
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시간적 차원의 연구.
한국노년학회 한국노년학. 제16권 2호. 139-140
최성재 (1995). 노인복지의 현황과 정책과제. 서울 : 한국보건사회연구원.
최순남 (1997). 현대노인복지론. 경기오산 : 한신대출판부. 251
최혜경 (1985). 노인의 생활만족도 향상을
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교육청 학교혁신과, 2011.
경기도교육청, 혁신학교 기본문서, 경기도교육청, 2012.
광주광역시 교육청, 2013 빛고을 혁신학교 포럼, 학교문화를 바꾸는 시간, 2013.
김민환, 교사 임파워먼트에 관한 연구동향과 전망 및 과제, 한국교원교육연구, 20
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시조의 일반에서 일탈된 모습을 보인다. 김상진, \'「청산리 벽계수」와 「텐미니츠」에 나타난 여성 이미지\', 『한국언어문화』제 27집. 한국어문화학회, 2005. pp. 190-192.
말하자면 그것을 드러내는 방식, 화자의 태도에서 차별성을 보이고 있
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한국문학통사2」, 지식산업사, 2005, pp. 179~180
이 점과 관련해서 논의를 전개해 나가고자 한다. 기존의 연구 가운데 한림제유를 신흥사대부로 보는 데에 이의를 제기하는 것이 있어서 그것을 바탕으로 이야기해 보고자 한다.
1. 작품
한림별곡
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시조의 작품세계
황진이의 시조작품은 靑丘永言과 海東歌謠 등의 가곡집에 실려 있는 6수이다. 황진이는 시조 6수 외에도 한시 10여 수를 남겼다.
모두 한국문학사에서 빼놓을 수 없는 절창이다. 황진이를 비롯한 기방의 여성 시조 문학이 빛
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