|
II. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요
1. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물
2. 선정 이유
3. 간략한 인물 소개
4. 나에게 끼친 영향
5. 현재 우리가 배울 수 있는 점
III. 나의 관점에서 우리 역
|
|
|
능력의 평가
④ 한국어의 언어 구조에 관한 지식의 평가
⑤ 어휘 및 문법의 문화적, 역사적 배경에 관한 이해도의 평가
⑥ 한자 및 한자어의 이해 및 구사 능력의 평가
현재 한국어능력시험이나 국내 기관에서 주로 사용되는 문법 시험의
|
|
|
능력이 점차 떨어지고 있는 것을 알 수 있다.
2001년 12월 4일 OECD는 그 회원국 중 27개국을 포함하여 세계 32개국의 만 15세 이하 학생들을 대상으로 실시한 ‘학업성취도 국제비교연구’를 발표하였다. 한국 중고생들이 읽기나 수학과목에 대해
|
|
|
한자가 도움이 되기 때문이다.
기업들이 바라는 신입사원의 한자능력은 일상생활에 어려움이 없고 의미를 정확하게 파악할 수 있는 수준인 한자검정시험 3급 정도이므로 초등학교 때부터 한자능력검정시험을 준비하는 분위기 조성이 필요
|
|
|
나는 이런 공부가 하고 싶다.
TOEIC 900
컴퓨터활용능력 2급
무역영어 2급
4. 한자능력시험 3급 나는 이런 공부가 하고 싶다
나는 이런 일들이 하고 싶다
그 밖에 하고 싶은 것들
|
|
|
한국채권 Overseas Korean Securities
핵 폐기장 N-waste site
행정자치부 The Ministry of Gov\'t Adm.-Local Autonomy
헌팅톤 무도병(희귀한 유전병) Huntington\'s disease
현대상선(주) HMMC Hyundai Merchant Marine Co.
현대전자 HEI Hyundai Electronic Industry
현충일 Memorial Day
형
|
|
|
능력 평가론, 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사
박갑수(1998), 외국어로서의 한국어 교육 평가, 이중언어학 제15호, 이중언어학회
박갑수(2003), 한국어 교육평가의 현황과 과제, 한국언어문화교육학회
우혜령(1999), 한국어능력시험
|
|
|
능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한국독일어교사회 회장, 면목고
인터넷한국일보(2010) / 수능 제2외국어 배제보다 개선을
정병남(1994) / 수능태풍에 초·중
|
|
|
능력시험 기초연구위원회 - 대학수학능력시험의 영역별 출제 전략 방안 연구, 1992
대학수학능력시험 제2외국어·한문영역
정재철 - 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학회, 1998
정재철 - 신교육과정총론(안)
|
|
|
한국인 학습자의 일본어 한자·한어학습의 저해요인 분석 :쓰기 영역을 중 심으로(김예라, 2002.2) → [저해]
⑦『일본어 능력시험 문자 어휘 콕콕 찍어주마』(이치우, 2006.8, 다락원) → [찍어주마]
⑧『파워업 이로이로 니홍고』(정진우, 2006.12,
|
|
메뉴펼치기
