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교육성적 평정과 연구실적 평정
③ 교육성적 평정: 자격연수 9점, 일반연수 18점으로 모두 포함
④ 근무성적 평점: 80점 만점
33. 교육공무원 승진시 동점자가 2인이상의 경우
근무성적이 우수한자-현 직위의 장기근무자
- 교육공무원으로 계속
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교육성적 평정과 연구실적 평정
③ 교육성적 평정: 자격연수 9점, 일반연수 18점으로 모두 포함
④ 근무성적 평점: 80점 만점
33. 교육공무원 승진시 동점자가 2인이상의 경우
근무성적이 우수한자-현 직위의 장기근무자
- 교육공무원으로 계속
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한자
* 양친될 자격
① 충분한 재산 ② 양자에 대하여 종교의 자유를 인정
③ 사회의 일원으로서 그에 상응한 양육과 교육을 할 수 있을 것
④ 정신적ㆍ신체적으로 현저한 장애가 없을 것
⑤ 25세 이상으로 양자될 자와 연령 차이가 60세 미만
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한자, 한자어를 포괄하여 평가해야 한다. 한문문장 평가에서는 독해평가와 낭독평가, 듣기평가 등을 활용하여 한문의 고유한 특징을 살려서 학습하도록 유도해야 한다.
교육과정 운영에서는 전문성 신장과 다양한 교과서 개발, 유능한 교사
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교육과정 및 교과서 정책
① 국어 및 국사 교육의 강화: 일본식 교육으로부터의 탈피를 위한 국어 및 국사 교육의 강화가 현저하게 두드러졌다.
② 교과서에는 상용한자를 1,000자로 제한하고 한글 전용과 가로쓰기를 원칙으로 채택한다.
3) 교
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교육전문직으로 전직할 경우도, 교장이나 교감 중에 교육전문직 경력이 있는 경우는 쉽게 전직이 가능하나, 교육전문직 경력이 없는 교감이나 교장은 전문직으로 전직이 어렵고, 전문직 시험에 응시를 하여야 가능하다. 같은 교감, 교장이라
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제8강 수사적 글쓰기
1. 의인법 활용
2. 직유법 활용
3. 고전 속의 한자성어 활용
제9강 학술적 글쓰기
1. 소논문 작성
2. 논문 작성의 실제
제10강 글쓰기와 토론, 발표
1. 토론문 작성
2. 발표문 작성
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교육의 쟁점
-문학의 본질에 관한: 문학의 개념 범주, 문학 행위의 심리적 구조, 문학 문화의 개념과 특성
-문학교육의 성격에 관한: 언어교육과의 관계, 문학 학력의 개념과 문학교육의 가능역, 문학교 육에서의 창의성과 규범성
-문학교육의
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교육의 문제점
2. 문법교육이 지향해야 할 방향 제시
본론
- 연역적 수업 모형 (강의식)+귀납적 수업모형 (토의법, 탐구학습) +STAD모형에 입각한 협동학습을 절충한 탐구학습 모형의 제시
(7학년을 대상으로 관련교육과정 항목에 맞는 학습
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교육을 위한 토대마련
*『소학』小學 (유자징 수신서)
8세 전후의 어린아이들이 배우던 수신서(修身書). 완전한 인간(전제)이 되기 위해 갖춰야 할 기본적인 마음과 태도.
중국 송나라의 주희(朱熹：1130~1200)가 그의 제자 유자징(劉子澄)에게
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