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브레히트의 ‘조치’를 통한 하이너 뮐러의 신 교육극
하이너 뮐러는 브레히트의 조치를 이용하여 새로운 교육극을 만들어 냈다. 브레히트의 조치가 나온 1930년 이후 40년이라는 긴 시간의 간격을 두고 뮐러는 브레히트에게 반영될 수 없었던
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하나가 바로 패러디이다. 패러디의 특징은 다름 아닌 전도에 있다. 하이너 뮐러의 <메데아 재료>는 에우리피데스의 <메데아>에 대한 패러디이다. 그런데 뮐러의 연극작업에서 발견되는 패러디는 단순히 고전을 희화화하는 예술적인
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브레히트학회, 브레히트의 연극세계, 열음사, 2001
이상일, 브레히트의 서사극, 건국대학교 출판부, 1996
송윤섭 외 역, 브레히트의 연극이론, 연극과 인간, 2005
이원양, 브레히트 연구, 두레, 1984
이정준, 논문 ‘연작(連作)드라마로서 교육극 : 그
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하고 피를 말리는 불행은 너에게서 떠나갔고, 너는 눈거풀에 구원을 향한 영원하고 격렬한 갈구의 성유가 발라진 것을 느낀다.
귀향의 후반부는 한트케의 이전 작품에서 볼 수 없었던 자연, 신, 형식, 법칙, 구원, 은총 같은 초시간적, 종교적
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2. 기업이론의 구성요소와 명세서
1) 기업이론의 구성요소
2) 기업이론의 명세서
3. 기업이론의 진부화와 예방조치 - Drucker이론의 유용성
1) 기업이론의 진부화 징후와 기업이론의 재검토
2) 예방조치
Ⅹ. 결론
참고문헌
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