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동 지원 사업 : 아동학습도우미를 선발하여 월 2회이상 각 조손가정에 파견하여 아동의 연령 및 기초학력별 맞춤 학습지도를 실시함으로써 기초학력증진을 도모하고, 초등학교 정규교육과정 중 발생되는 학업부진을 극복하도록 한다.
손자녀
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일학년 때부터 전공 수업을 들으며 나름 갖게 되었던 가치관이나 생각 등이 이 책을 통해 보완되기도 하고 수정되기도 했다. 예를 들면 ‘당근과 채찍’이란 말이 있듯이 아이들을 가르치는데 에는 칭찬과 벌이 꼭 필요하다 생각했었는데 단
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학년일 경우 ADHD로 진단 받지 못한 학생들을 선별하여 진단받을 수 있도록 원조할 수 있어야 한다. ADHD는 무엇보다 조기 발견과 치료가 중요하기 때문이다.
ADHD 학생의 교육을 위해서는 기본적으로 전문가의 도움을 받는 것이 좋다. 또한 학교
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일대일 또는 일대다수)
ppt자료
같은 글의 유형에 적용하기
(개별→전체)
TV 동화 보고 제목 붙이기
글감과 주제 알아보기
제목붙여보기 - 제목을 모둠별로 토의하여 스펀지 카드에 써보기
8′
ppt자료
동영상자료
이야기 자료→할머니의 손
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Smart를 중심으로>. 고려대학교 석사학위 논문. 1988.
-7차 교육과정 6학년 도덕, 사회 교과서 및 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002
-웹 검색 Ⅰ.공리주의에 대해 알아보아요.
Ⅱ. 사례를 통해 살펴보아요.
Ⅲ. 교과서에 적용해보아요.
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일이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
말하기 지도는 국어 시간에만 이루어지는 것은 아니다. 수학 시간에도 슬기로운 생활시간에도 일관성 있게 지도되어야 한다. 뿐만 아니라 학년이 바뀌고 담임이 바뀌어도 계속성을 유지하여 지도되어야 습관이 몸에
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할머니 댁에서>
<도덕 수업시간에>
추석 때 우리 가족은 시골 할머니 댁에 갔습니다. 할머니와 큰엄마, 그리고 우리 엄마는 음식장만 하시느라고 바쁘신데 큰아빠와 우리 아빠는 먹을 것을 달라고 하시면서 놀고 계셨습니다.
오늘은 친
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학년 학습 내용과의 관련
6. 대단원 교수-학습 운영계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 대단원 지도의 절차
1. 대단원 표지
2. 단원의 길잡이
3. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 소단원 학습
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 학습목표
4. 모둠
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이유 및 내용 분석
(1) 이야기 선정 이유
(2) 이야기의 내용 분석
Ⅲ. 수업 적용 및 발문
1. 수업 적용
(1) 관련 단원 : 3학년 2학기 도덕 - 1단원. 약속과 규칙
(2) 수업 계획
2. 발문 계획
(1) 학습 활동지
(2) 학습 활동지 분석
Ⅳ. 느낀 점.
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할머니가 도움이 필요하신 이유는 무엇일까요?
-어머니는 어떤 마음으로 할머니를 도와주셨을까요?
배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
할머니의
마음이 되어보기
▣전념을 통해 감정 표현하기 - 다른사람의 마음 되어보기
혼자 어렵게 사
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