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수도 있는데, 그런 학생에게 자기가 좋아하는 과목을 결국 못시키면 그 꿈이 나중에 사라지지 않을까?
4. 할 만한 입시에 동의하고 합의하지 않는 대학이 있어도 밀고 나가야 하나?
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시킨 기간을 삽입할 경우 동기간의 변동성은 0.1976이 되지만 이 경우에도 옵션의 가치는 43만달러에 불과하였다. 따라서 이를 판 것은 이론적으로 큰 의미는 없었다.
그렇다면 우리는 다음과 같은 질문을 던질 수 있다. 만일 다이아몬드펀드가
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만, 대입 전형의 다양화는 자율화라는 큰 틀 속에서 더욱 장려되어야 할 것이다. 요즘 고등학교 입시 담당 선생님들은 정말 머리가 아프다고 한다. 과거에는 쪽집게 도사였던 분들이 이제는 넋을 잃고 어디 중요한 정보가 없나 두리번거리기
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및 연습뿐만 아니라 모든 고등학교에서도 공통적이며 큰 문제가 없을 줄 안다. 또한 학교에서의 자료 해석 및 분석과 활용면 또한 서로 유사할 것으로 믿는다.
Ⅵ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 중압감
수능시험을 한달 앞두고 대학 진학의
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대입제도)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생부 고
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