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읽는 기쁨』, 작가정신, 2001. Ⅰ. 들어가며
1. 시인 기형도
2. 연구사 검토 및 연구목적
Ⅱ. 기형도의 삶과 작품
1. 유년시절의 기억
2. 누이의 죽음에 대한 안타까움
3. 사랑에 대한 시련
Ⅲ. 기형도 시의 특징
1. 절망의 필연성(必然
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문학부를 중퇴했다. 유정과 함께 일어 시운동에 참여해 일본 시단의 유력지인 ≪시학≫에 작품을 발표했다. 6·25동란 후 귀국해 ≪후반기≫ 동인으로 활동하면서 모더니즘 시 운동을 전개하는 한편 평론·시나리오 등 다방면에 관심을 보였다
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문학연구』,「국학자료원」, 1993
이중재,『<九人會>의 소설의 문학사적 연구』,「국학자료원」, 1998
최혜실,『소설가구보씨의 일일-박태원 소설선』,「문학과지성사」,1993
김상태,『박태원-기교와 이데올로기』,「건국대학교 출판부」,
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문학작품은 그 자체로서도 예술적인 의미를 지니지만 읽는 이와 상호 소통하고 주제를 확장시켜 감으로써 이해의 범위를 넓히는 것은 더욱 의미가 있다. 또한 지금까지의 문학교육 현장에서 다뤄졌던 인상비평, 역사주의, 그리고 분석 중심
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프랑스 문화사 속의 다른 이야기들』,1996, 문학과 지성사 1. 서 론
2. 본 론
(1) ‘신문화’사의 등장 배경
(2) 두껍게 읽기 - 『고양이 대학살』을 중심으로
① 어떤 일이 일어났는가?
② 사회 · 경제적 측면에서
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문학사, 2003
정도상, 광주와 함께 계속 될 나의 문학, 실천문학사, 1990
임철우 외, 소설 팔십년대, 생각의 나무, 2007
구중서, 불행과 패기의 역사, 창비, 1989
정도상, 『소설가 정도상의 사랑』, 지리산, 1992. 1. 서 론
2. 본 론
2.1｢십
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가늠하기도 어렵다. 다만 러시아 문학은 그저 그 안에서 끊임없이 탐닉하면서, 작가와 함께 생각하고, 인간의 삶을 고민하면서 따를 수 밖에 없는 것 같다. 마냥 작가의 생각과 삶을 따라하는 것도 무지 재미있는 것 중에 하나이니까.
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배우는 중국문학사」, 이수웅 저, 다락원
「중국의 어제와 오늘」, 왕순홍 저, 평민사
「그림으로 읽는 중국 문학 오천년」, 빙심 외 3인 저, 예담
「중국 문학 산책」, 김해명, 백산 서당 Ⅰ漢대
Ⅱ漢대의 문학- 樂府詩, 古詩
Ⅲ 결론
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문학 교육지식들은 축소되어야 한다. 특히 이제 막 읽은 이야기가 무엇인지도 명료하게 파악하지 못하는 저학년 아이들에게 인물의 성격을 묻는다거나, 이야기의 전개 과정을 파악하라고 요구하는 것은 무리다. 그저 읽는 행위 자체에 몰두
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문학사, 1997
- 조르주 타트 지음, 안정미 옮김,『십자군 전쟁』, 시공사, 1998
- 김희보,『(그림으로 읽는) 세계사 이야기』, 가람기획, 2000
- 최덕성,『종교개혁전야-십자군전쟁에서 르네상스까지』, 본문과현장사이, 2003
- W.B.바틀릿 지음, 서미
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