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방법 부분
1) 일반적 지식과 기능기반: 다양한 세계를 넓게 직접 경험시키자
2) 특정 영역의 지식과 기능 기반: 한 분야에서 집중적인 경험을 해야 한다
3) 동기: 재미있어서 스스로 하고 싶도록 해준다
4) 확산적 사고력: 다양하게 생각할 기
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하는 ‘미술수업 자원봉사 사업’의 필요성
2. 사업개요
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용 및 실시 방법
5. 프로그램의 기대효과
6. 계획서 작성 소감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법을 함께 활용하는 것 또한 매우 효과가 있는 것으로 평가되고 있다.
참고문헌
◇ 개성중학교(1998), 다양하고 체계적인 프로그램 적용을 통한 금연지도
◇ 김태형(1999), 자기교시 훈련 프로그램 구안적용을 통한 흡연학생 금연지도
◇ 노정
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자기 주도적 탐구학습능력 신장, 2000
◎ 여수소호초등학교, 현장 체험학습을 통한 해양탐구의식의 내면화, 1999
◎ 전라남도목포교육청, 현장 체험학습 지도 자료, 1998
◎ 충청남도교육청, 현장 체험학습 자료 구성 및 활용 방법, 교실에서 현장
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후 전문구조요원이 도착할 때까지 응급처치를 하고자 한다. 이때 필요한 응급처치가 무엇인지 기술하고 그 시행방법을 상세히 기술하시오 -생활과건강
1) 복부타격법(하임리히법)
2) 흉부압박 및 인공호흡
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방법의 선택에 영향을 미치는 교육의 맥락",「교육과정연구」제17권 제2호
김영수(2000). "자기주도적 학습을 강조하는 인터넷 수업", 「대학교육」제1·2호, 한국대학교육협의회
김재영·오세웅(1999). 학습혁명, 해냄
김현철(1999). "대학의 성적
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자어 접미사 ?～적(的)?을 함부로 쓰지 말라
Ⅵ. 논술문의 문장
1. 문장은 간결하게 쓴다
2. 호응 관계에 유의해야 한다
3. 문장을 모호하게 써서는 안된다
Ⅶ. 논술문의 고려사항
Ⅷ. 논술문의 방법
1. 정성들여 써라
2. 확신을 가지고
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방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사, 1997
윤이숙, 소집단 협동학습을 통한 영어 의사소통 능력의 신장, 경남대대학원, 석사학위논문, 2001
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2
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교사평가의 필요성
4. 바람직하다고 생각하는 평가 방법
1) 구조화된 평가
2) 상급자에 의한 평가
3) 유아교사 역량 평가
4) 평가인증 지표에 따른 평가
5. 내가 생각하는 바람직한 교사평가방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기 주도적 학습력 신장, 1999
○ 이재경, 협력학습을 통한 고등학교 수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
○ 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사,
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