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자기주도적 학습력을 길러주는 데 큰 힘이 되고 있다.
7. 본시 교수-학습 과정
교 과
단 원
차 시
교과서
국어(읽기)
<넷째 마당> 2. 숨어 있는 의미
4 / 9
148∼151
본시주제
읽는 목적에 따라 읽기 방법의 달라짐 알기
학습목표
읽는 목적에 따
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방법을 소개하면 다음과 같다.
知識의 학습 ; 槪念에 관한 지식 →槪念形成學習
事實, 現象, 原理, 法則에 관한 지식 →(原理)發見學習
技能의 학습; 知的技能 〔지식의 적용 기능 〕 →問題解決學習
心動的技能 〔신체의 활용 기능〕 →練習(
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자는 개개 학습자의 성취 정도를 평가한다.
참고문헌
-수업모형의 이론과 실제(학문출판 윤기옥 외 공저)
-컴퓨터교육 4·U(교육과학사 이옥화 외 공저)
-교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)
-브루너의 발견학습이론의 음
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자기주도적 학습능력을 함양하기 위한 실천의 장이다
2. 교수-학습의 열린 장이다
3. 학교사회의 정보흐름을 주도하는 중심축이며, 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의 장이다
4. 독서활동의 중심의 장이다
5. 정의적 영
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방법
4.4스텝
5.릴리스
6.폴로 스루
7.볼링의 스윙동작
-볼 액션(ball action)이란?
스트레이트 볼(straight ball)
1) 특성
2) 볼 구사법
3) 실전 응용
4) 자기 점검법
훅 볼(hook ball)
1) 특성
① 롱 훅(long hook)
② 숏 훅(short hook)
2) 볼 구사법
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자녀나 배우자나 종업원에게 그들이 어떤 일에 무능하다거나, 재능이 없다거나, 하는 일이 모두 잘못되어 있다고 말해 보라. 그렇게 되면 당신은 잘해 보려는 마음의 싹을 모조리 잘라 버리는 것이 된다. 그러나 그 반대 방법을 사용해 보라.
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방법> 극동정보대학교 간호과교수 전미양
<스트레스의 본질과 관리> 한국스트레스협회회장 김동구 2008.01.14 들어가며
본문
1. 스트레스란?
2. 스트레스의 원인
1) 자기 부가적 긴장 또는 자기 대화적 스트레스
2) 실현 불가능한
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교육
2) 사회적 합의 경험의 중시
3) 상호작용적 제재
4) 구체적이고 실제적인 교육
5) 자기주도적 활동 유도
3. 유아사회교육의 교수학습 방법
1) 자기표현
2) 토의하기
3) 문제해결
4) 사회적 추론
5) 모델링
6) 설명
참고자료
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방법 19/ 수준별 교수
1. 요 약
실제 우리 사회에서의 학교에서는, 학습자 개개인의 특성을 모두 고려하여, 반영하기에는 큰 어려움이 따른다. 그래서 수준별 교육과정에서 제안하고 있는 것처럼, 대체적으로 비슷한 수준의 학생들끼리 모여서
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. 어휘지도(어휘력교육, 어휘력지도)의 문제점
Ⅶ. 어휘지도(어휘력교육, 어휘력지도)의 방법
1. 사전 찾기
2. 문맥 유추법
3. 의미 지도 그리기
4. 자유 연상법
Ⅷ. 어휘지도(어휘력교육, 어휘력지도)의 개선과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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