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합리적 해석을 통해 긍정적으로 문제를 해결하는 사람이 되길 희망하며, 사실 쉽지 않은 과제였지만 좋은 가르침을 준 이번 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
양연실 외(2016), 비합리적 신념이 유치원 교사의 직무 스트레스에 미치는 영향, 수산
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비난함으로써 자신을 방어하기보다는 자기 파멸적인 혼란을 느끼는 자신에 대하여 책임이 있다고 느낀다.
합리적 사고와 비합리적 사고의 차이
: 엘리스는 그의 이론을 형성할 때 당대의 저명한 과학 철학자였던 토머스 쿤(Thomas Kuhn)의 아이
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비난하고 자신의 성장 가능성을 회피하려는 경향이 있다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
권석만(2011). 인간의 긍정적 성품. 학지사.
엄외순 (2002). 대인불안에 미치는 비합리적 신념, 자아존중감, 그리고 자기효능감에 대한 연구. 호서대학교 대학원 석사
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경향성
6. A-B-C-D-E 이론
7. 합리적 사고와 비합리적 사고
Ⅴ. 상담 목표와 과정
1. 상담 목표
2. 상담의 과정
3. 핵심절차
4. 기법
1) 인지적 기법
2) 정서적 기법
3) 행동적 기법
Ⅵ. REBT의 적용
Ⅶ. 공헌점
Ⅷ.
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비난하고, 자신의 성장 가능성을 회
피하려는 경향성도 가겼다고 본다.
이러한 왜곡되고 비합리적인 사고로 인하여 심리적인 여러 가지 문제가 인간에
게 발생한다는 것이다. 즉, 어떤 사건에 대해 자신이 이미 가지고 있는 기존의 비현
실적,
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