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였을까?
(2) 연극을 보면서 현이 어머니의 마음이 어떻게 변하였는지 정리해 보자.
① 연극이 시작되기 전 :
② 연극 초반부 (풀잎을 발견하기 전) :
③ 연극 중반 이후 (풀잎을 발견한 후) :
④ 연극이 끝나고 현이와 대화한 후 :
3. 글쓴이가 이
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현이가 연극을 열심한 한 이유는 주제와 깊은 관련이 있다. 따라서 연극에 참여한 이유를 제시해 주는 것은 좋은 대안이 될 수 있다고 생각한다.
[목표학습]
현이와 현이 어머니(글쓴이)의 마음을 생각하면서 다음 물음에 답해 보자.
1. 현이에
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언어의 사용은 사고에 근거하며, 치료의 초점은 구두표현이 아니라 오히려 언어를 코드화해야 하는 기본적인 개념에 근거를 둔다. 언어는 일반적인 지적성장에서 나오며, 지적발달을 통하여 이러한 비언어적 기초에 의존한다는 것이다.
치료
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해야 한다. 따라서 정신지체아의 학습지도에서는 운동기능과 감각 지각면의 특성, 지적활동의 특성, 정서면의 특성 등 여러 분야의 특성을 고려해야 한다.
참고문헌
권영춘(1991) - 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영
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해소됨으로써 원만한 사회생활을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 광주직할시교육위원회(1998). 특수교육의 이해와 전망. 장학자료 제25호
▷ 권영춘(1991). 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
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해 알아보았다. 지금까지의 논의를 요약하면 다음과 같다.
우선 사동의 정의는 사동주(즉 행위자)가 주동문의 주어인 피사동주로 하여금 어떤 행동을 하게 하는 것이다. 그리고 사동문의 유형은 크게 용언 어근에 접미사가 붙어서 사동표현
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(주)해든현이엔지에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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